7.2 力的描述（课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课（教科版）

第2课 力的描述 第七章 力 科教版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 1 目录 02 03 04 新课导入 课堂讲解 课堂总结 05 归类练习 01 学习目标 2 学习目标 1.认识力的单位； 2.理解力的三要素以及力的三要素对作用效果的影响； 3.会画力的图示。 3 新课导入 视频展示 3 新课导入 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。那么，哪些因素会影响到力的作用效果呢？ 提出问题 《力的描述》将带我们认识哪些因素影响到力的作用效果。 4 课堂讲解 一、力的三要素 力的作用效果与哪些因素有关？ 1 1.这说明力的大小不同，力的作用效果不同。 甲.小孩使劲也没有推动 乙.大人轻松推动相同的木箱 4 课堂讲解 一、力的三要素 力的作用效果与哪些因素有关？ 1 2.这说明作用力的方向不同，力的作用效果不同。 甲.力相同，拉伸和压缩效果不同 乙.力相同，方向不同足球运动轨迹不同 4 课堂讲解 一、力的三要素 力的作用效果与哪些因素有关？ 1 3.这说明力的作用点不同，力的作用效果不同。 甲.力相同，A比B容易开门 乙.力相同，推瓶盖瓶会倒下 4 课堂讲解 一、力的三要素 力的单位 2 在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用符号“N”表示。 1.单位 2.力的大小 托起一个乒乓球的力约为0.03N 托起两个鸡蛋的力约为1N 托起一本物理课本的力约为3N 托起一个篮球所用的力约为7N 中学生对地面的压力约为500N 轿车对地面的压力约为1.2×104N 4 课堂讲解 一、力的三要素 力的单位 2 小资料 人物介绍：艾萨克·牛顿爵士 (1643年1月4日-1727年3月31日)，是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。 主要成就： 在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。 阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，发明了反射望远镜，发现了光的色散。 在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉，证明了广义二项式定理。 4 课堂讲解 一、力的三要素 力的三要素 3 力的三要素 我们把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。 同学们找出我们生活中常见利用力的三要素的例子 师生互动 力的大小不同 力的方向不同 力的作用点不同 4 课堂讲解 一、力的三要素 随讲随练 4 1.关于力的描述下列说法中正确的是（　　）。 A．力的作用效果与力的三要素无关； B．力是维持物体运动的原因； C．力是一个物体对另一个物体的作用； D．相互接触的物体才会产生力的作用 4 课堂讲解 一、力的三要素 随讲随练 4 【解析】A．力的大小、方向和作用点是力的三要素，都能影响到力的作用效果，故A错误； B．力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，故B错误； C．力是物体对物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时至少涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，故C正确； D．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故D错误。 故选C。 4 课堂讲解 一、力的三要素 随讲随练 4 2.改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（　　）。 A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都可以 【解析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果，所以可以通过力的大小、方向和作用点来改变力的作用效果。 故选D。 4 课堂讲解 二、力的示意图 力的示意图 1 如何简单方便的表示力呢？ 提出问题 起点或终点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，表示力的大小；用箭头表示力的方向 标出力的符号 （大小和单位） 用带有箭头的有向线段表示力的三要素的方法叫力的示意图。 箭头表示力的方向，有向线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。 力的示意图运用了模型法。 4 课堂讲解 二、力的示意图 画力的示意图 2 1.先确定受力物体：这是最重要的一步。如图，木箱是受力物体。 2.在受力物体上找出力的作用点：若已知受力物体和施力物体，作用点一般在它们接触的地方；若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心。如图。 受力物体 作用点 4 课堂讲解 二、力的示意图 画力的示意图 2 3.最后沿力的方向画一条带箭头的线段，标出力的符号、数值和单位。 4.注意：力的作用点可以在线段的起点，也可以在线段的终点；同一图中，力越大，表示该力的线段越长；线段要用实线；线段末端标出力的符号，有时还需用数值和单位标出力的大小。 F水平拉力=20N F=20N F水平