5《草船借箭》第一课时（课件）部编版语文五年级下册

草船借箭 《三国演义》是罗贯中在有关三国故事的宋元话本、戏曲和轶事传闻的基础上,依据晋代陈寿所著的《三国志》以及南朝宋人裴松之为《三国志》所作的注,所进行的加工再创作。 是中国文学史上第一部章回小说,是历史演义小说的开山之作,也是第一部文人长篇小说,明清时期甚至有“第一才子书”之称。自问世以来,取材于它的各类文艺作品不胜枚举。它的巨大影响力,以至于使艺术的真实盖过了历史的真实。 这篇课文是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事,写的是东汉末年的事。谁知道三国是指三国?代表人物分别是谁? 、 历史背景 草船借箭历史背景:草船借箭的故事发生在东汉末年。曹操刘备孙权各据一方,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵来进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 诸葛亮草船借箭的故事就是在孙权和刘备联合抗曹的时候发生的。 初读课文 1、草船借箭到底讲的是什么故事呢?请同学们自读课文,试着用几句话简单说说。 2、在草船借箭这个故事中,最关键的是哪一部分?找出故事发生的起因、结果给课文分段。 3、说说安排了哪几个材料? 4、通过阅读这个故事,文中的诸葛亮和周瑜等四人给你留下什么印象?并用一个或几个词语来评价一下。 细读课文 1、探究人物的特点:两组理解诸葛亮的神机妙算,一组曹操,一组鲁肃。 2、交流: ⑴ 诸葛亮的神机妙算: 神机妙算 ① 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。雾大到什么程度?这是偶然发生还是早就预料到的?何以见得? 识天象 神机妙算 预料的和事实的一样,可以用一个“果然”连接。运用“果然”组织句子。 1.猴子又抄近路,飞一般地抢在老虎前面,果然,又一片更大更好的桃林出现在它的眼前。 2.果然没过几天,在花根部渐渐生出了一根短短的、细细的小黄瓜。 3.果然,不出我所料,今天的晚餐是妈妈的拿手菜-披萨。 神机妙算 ② 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。 呈一字儿摆开有何用意?出其不意。 船的阵式有何变化?为什么这样调头? 周密部署 神机妙算 ③ “雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” ④ 鲁肃答应了,他并不了解诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。 识人心 神机妙算 ⑤ 可是这边的船顺风顺水,已经飞一样地放回20多里,追也来不及了。 ⑥ “希望你借给我20只船,每只船上要30个军士。船要用青布幔子遮起来,还要1000多个草把子,排在船的两边……不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。”这叫什么? 识地理 细读课文 ⑵ 诸葛亮的神机妙算表现在他知人心,通天文、识地理,懂阵法。这些条件少一条行吗?为什么? “凡为将者,不通天文,不识地理,不晓军情,不明阵图,乃庸才也”。 齐读取箭经过,想象当时的情境,想象人物的神态,进一步体会诸葛亮的神机妙算。 通读全文 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天 造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。” 周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说: “今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边 来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成, 定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说: “都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把 子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能 让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果 然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士,照诸葛 亮