第二课 把握逻辑要义【巩固训练】- 2023年高考政治一轮专题高效复习系列（精讲课件+复习学案+巩固练习）（统编版选择性必修3）

2023年统编版高考政治一轮专题复习复讲固 选择性必修3 《逻辑与思维》 第二课 把握逻辑要义 巩固训练 一、单选题 1．合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维，违反上述要求就会犯逻辑错误。情景：一教室门前，就学生迟到问题，师生对话。下面学生的回答，违反逻辑规则要求的是（   ） ①老师：“你今天为什么迟到了?”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。” ②老师：“你今天迟到了吗?”学生：“我既没有迟到，也没有早到。” ③老师：“你经常迟到吗?”学生：“以往我都很守时，但今天迟到了。” ④老师；“说说你今后应该怎样做?”学生：“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：老师：“你今天为什么迟到了?”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。”老师问迟到的原因，学生回答有没有迟到，违反了同一律即思维的确定性要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误，①入选。 ②③：学生这两个回答没有逻辑错误，不违反逻辑规则，②③排除。 ④：学生的回答违反了矛盾律即思维的一致性要求，所犯的逻辑错误叫做“自相矛盾”，④入选。 故本题选B。 2．强大的精神力量铸就了一个个扛起中华民族伟大复兴大任的中华脊梁。一位同学在了解了许多“民族脊梁”的感人事迹后，感叹：他们是知此平凡而伟大，他们虽死犹生。这一观点（   ） A．违背了矛盾律，平凡与伟大、生与死都是自相矛盾 B．体现辩证思维，平凡与伟大、生与死不同角度思考 C．体现抽象思维，平凡与伟大、生与死概括英雄本质 【答案】B 【详解】AB：“平凡”指工作岗位和事迹，而“伟大”是指精神和价值；“死”是指自然生命的结束，“犹生”是指精神永存。这样的矛盾是从不同的角度对事物的认识，因而属于辩证矛盾，不违反矛盾律的要求。A错误，B正确。 C：“平凡与伟大、生与死”是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，体现的是形象思维，C错误。 故本题选B。 3．甲：“我认为火星上存在生命。”乙：“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是（   ） ①这两个观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持 ②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的确定性要求的矛盾律 ③它们是互相矛盾的，如果一个为真，另一个一定为假，反之亦然 ④若认为两个观点同时为假，则符合了思维的一致性要求的排中律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：矛盾律要求人们在同一时间、从同一个方面、对同一对象所形成的论断A和非A不能断定他们都成立，因此甲乙两人的观点是不相容的互相矛盾的关系，如果一个为真，另一个一定为假，不能两者都为真，①③正确。 ②④：思维的一致性要求的是矛盾律，而确定性要求的是同一律，思维的明确性要求的是排中律，②④说法错误。 故本题选B。 4．数字阅读、听书等新型阅读方式的兴起，让读书变得更加便捷、自由。新型阅读方式提高了阅读效率，也往往让原作的营养白白流失。手机上半个小时看完漫画《红楼梦》，如何传达出那些藏在桃花流水间的百转千回？在通勤路上听完一本《人类简史》，要是当作背景音乐而不入心，那么所谓的利用碎片时间“阅读”，恐怕只能沦为自欺欺人的笑话。依据形式逻辑的基本规律，上述材料可以推出（   ） A．自由、便捷属于新型阅读方式 B．碎片化阅读往往缺乏深入思考 C．阅读纸质书籍优越于数字阅读 D．新型阅读方式需要慎重地对待 【答案】D 【详解】A：“让读书变得更加便捷、自由”若真，“自由、便捷属于新型阅读方式”若真，则该观点在“更加便捷、自由”与“自由、便捷”中骑墙，A排除。 B：材料不能得出碎片化阅读是否缺乏深入思考的结论，B排除。 C：阅读纸质书籍与数字阅读各有优点，不能断定“阅读纸质书籍优越于数字阅读”，C排除。 D：新型阅读方式提高了阅读效率，也往往让原作的营养白白流失，这说明新型阅读方式需要慎重地对待，符合矛盾律要求，D正确。 故本题选D。 5．下列说法中，不违反矛盾律的是（   ） ①小红刚刚来我们班不到两个学期 ②那个青年将近20多岁 ③有人认为《红楼梦》是文学精品，有人认为《红楼梦》不是文学精品 ④填报志愿时，有人说：“有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该” A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：“刚刚来”和“不到两个学期”自相矛盾，应该表述为“小红刚刚来我们班”或者“小红来我们班不到两个学期”，①错误。 ②：“将近”与“20多岁”自相矛盾，只能表述为“那个青年将近20岁”或者“那个青年20多岁，②错误。 ③：不同的人对《红楼梦》是不是文学精品有不同的判断，选项说法没有违反不矛盾律，③正确。 ④：根据排中律的要求，要避免犯“两不可”的错误，“有个人志愿不应该”和“没有个人志愿也不