《小升初作文指导：聚焦一处写美景》（教案）部编版语文六年级下册

《小升初作文指导：聚焦一处写美景》教学设计 【教学目标】 1、 体会文中作者是怎样描写雪景的大场面和小细节； 2、 领会作者写雪景的顺序和细致描写的方法； 3、 习作实践，运用所学方法写桃花园或菊花园的景色。 【教学重点】探索掌握大场面中景物的写作方法。 【教学难点】习作实践，用一定的顺序、有详有略的进行大场面的景物描写。 【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件 【教学过程】 一、激趣导入：优美的风景让人流连忘返，生动的景物描写能引人入胜，也能让读者如临其境，感同身受，身心愉悦。这节课，我们借助《瑞雪图》中的片段，一起聚焦大场面中的雪景，来学习景物描写的技巧。 二、探索写作技巧: （一）领会写作顺序。 1、师：画面中雪景美若仙境，作者描写特色鲜明，学生自读文段内容。 2、“好大的雪啊”这是雪景带给人的第一印象，总体感受，描写简洁明朗，突出雪多、雪厚。 3、本段雪景的描写层次顺序非常清晰用“极目远望、万里江山”体现远景，用“看近处”拉回视线，由远及近。 （二）探究写作要领：善于抓住特点进行具体描绘： 1. 写远景：白茫茫、粉妆玉砌、突出色彩形成的整体印象。 2. 写近景：用“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松”等叠词突出雪景形态的美丽可爱。 （三）感受写作经典：静态描写与动态描写完美结合： 1. 先是静态描写，再是动态描写。 2. 过渡自然：“一阵风吹来”。瞬间把同一处景物由静态描写转入动态描写。 3. 用比喻的修辞手法使描写更生动，带给读者更多遐想。 4. 整个描写：静的优雅，动的潇洒。 （四）小结写作方法： 1、顺序写作顺序： 远景——近景 整体——局部 色彩——形态 静态——动态 2、 写作要领： 仔细观察是基础，景物特点看清楚。 整体全貌简勾勒，主要事物细刻画， 动静结合更形象，巧用修辞表情意。 三、习作实践：（二选一） 1、 学以致用，明确习作任务。 2、 习作实践： 1）桃园春色 a. 整体特点：色彩鲜艳，世外桃源 b. 大景勾勒：田园风光（山、花、路） c. 细节：桃树、桃花、种桃人 2）渼陂湖: a. 大景勾勒：山、水、塔、树 b. 细节聚焦：塔、兽、水 四、教学反思 罗丹曾说过；世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个观察能力很强的人，他的眼睛就好比一架照相机，能把景物的颜色、形态拍下来，印在脑子里，画起画来就会逼真，写起文章来就会活灵活现了。这就要求学生养成善于观察的好习惯。什么是观察？怎样观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境，再写出来，这是最基本的一点。 学科网（北京）股份有限公司 $