第四单元-2022-2023学年八年级语文下册随课微写学案

部编版八年级下册第四单元随课微写学案 单元概览： 在公共场合，你是否能够旁征博引、口若悬河地阐述自己的观点？你是否能够激情四射、酣畅淋漓的清楚自己的情感？你是否能够用瑞思妙语征服听众？不一样的演讲带给人不一样的体验，本单元将带你走进演讲天地，感受大家永恒的人格魅力，汲取丰富的精神营养，升华自己的品质。 13.最后一次讲演 习作引导 演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢，感谢语开始接近与听众的距离，可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题，可以开门见山，直奔主题，还可以提出问题，引发思考。本篇演讲开门见山，一开始就点出要说的重心事件，快速吸引了听众的关注。 随课微写训练点：写好开头，吸引听众 品读感悟： 闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，人民一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。 课文链接 这几天大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情，李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手，他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的、所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。 这一段文字开门见山，一开始就点出要说的中心事件。李公朴先生看到暗杀最卑劣，最无耻的直抒胸臆，揭露并痛斥了反动派的罪恶和卑劣。李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话。而他所写的、所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话，运用设问句，一方面之外题，一方面引起听众的思考，激发大家激愤的情绪。 大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来说，为什么要打杀，要打要杀，而且又不敢光明正大的起来打杀，而偷偷摸摸的来暗杀。 这一段文字连用两个感叹句，语气强烈地表达了作者对蛮横无理、凶狠残暴的反动派的激愤之情，同时运用对比手法，光明正大与偷偷摸摸形成鲜明对比，揭露了反动派的卑劣行径。 情境创设： 用开篇直奔主题的方法写一篇演讲稿的开头（150字左右） 师长点睛 开门见山就是演讲要直奔主题，不要做不必要的外围。普赤直截了当的说明演讲的目的、内容概要，要解决什么问题，主张什么，反对什么，有什么价值。语言的表达要直指主题，直指问题。因此，语言要简洁明了，这是其一。其二要达到开头的最好效果，应该使用艺术化手法。 我能创写 微写感悟 14.应有格物致知精神 习作引导 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的辨识度。除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多的让听众去描摹、分析。本篇言演讲观点，明确思路清晰。 随课微写训练点：观点明确，展现思路 品读感悟： 本文的题目就是中心论点。从传统教育里引出“格物致知”，阐述对其含义的理解以及我国古代对“格物致知”并不重视的原因分析，澄清人们的错误认识，接着作者从实验过程的两个特点、中国学生存在的问题和作者自己的亲身经验三个方面着重分析真正的“格物致知”精神的重要性，最后指出真正的“格物致知”精神的两个意义，并发出号召。逐层深入说理，思路十分清晰。 课文链接 文章的标题是