《马说》-2022-2023学年八年级语文下册文言文比较阅读试题（部编版）

部编版八年级下册马说比较阅读试题原卷版 马说（一） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 1．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A．故虽有名马 山不在高，有仙则名 B．一食或尽粟一石 食之不能尽其材 C．策之不以其道 不得志，独行其道 D．执策而临之 把酒临风 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）且欲与常马等不可得。安求其能千里也？ （2）其真无马那？其真不知马也！ 3．下列对文章理解与分析正确的一项是（ ） A．文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。 B．千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。 C．“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 4．选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。 （链接材料） 辛未闰四月即事（节选） 张九成① 如闻失一士②，每食不下咽。 人才何其鲜③，求一于百千。 岂独今世欤，自古皆已然。 [注]①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜：读作xiǎn。 马说（二） 阅读下面的文段，回答后面的问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。 （选自《战国策·燕策一》） 【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。 1、解释下列加点的词语。 ①策之不以其道 　策：（ ）②其真无马邪 其：（ ） ③臣闻古之君人 闻：（ ）④有以千金求千里马者 以：（ ） 2、下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ ） 例句：千里马常有，而伯乐不常有 A、潭西南而望B、中峨冠而多髯者C、鸣之而不能通其意D、学而时习之 3、把下列句子翻译成现代汉语。 ①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 答： ②死马且买之五百金，况生马乎？ 答： 4、两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。 答： （四）。 马说（三） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】①龙嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋③穷乎玄间，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，