第2课 古代世界的帝国与文明的交流-高中历史【每课一图】思维导图（中外历史纲要下）

4Re 可型 不 ,山达人出生到 古 罗3共时 对世为法4 生了 1白，上b山大去， 0) 湖方 2古代世界的帝 与文研的交流 aia am大aean 2 古 代 世 界 的 帝 国 与 文 明 的 交 流 古 代 文 明 的 扩 展 农 耕 文 明 的 扩 张 原因 根本原因 经济形态的影响 具体原因 ①比较发达的社会分工；②生产力提高，相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统，能组织动员更多的人力、物力 ④农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。 概况 古代埃及文明 扩张方式 武力扩张 地域范围 主要向叙利亚和巴基斯坦扩展 埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 古代西亚文明 扩张方式 武力扩张 地域范围 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 亚述不仅统一了整个两河流域地区小亚细亚的一部分，一度征服埃及 人类最初的文明相互联系甚少：北非：埃及；西亚：巴比伦、亚述；东南欧：希腊 海 洋 文 明 扩 张 | 希 腊 文 明 扩张方式 ①以移民方式展开殖民扩张。（学思之窗：古希腊人殖民扩张的特点①②③） 地域范围 ②凭借自己的组织能力、航海技术和武器（条件），沿航海通道在向地中海和黑海周边地区殖民。 ③在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 古希腊人的扩张没有建立统一的帝国，而是形成了众多的独立于母国的城邦。 （埃及和古巴比伦王国都是直接把被征服地区变成本国的统治地，后来的波斯帝国、 马其顿亚历山大帝国和罗马帝国也都把被征服地区变成直接统治的行省。） 殖民的动因 ②城邦内部政治斗争中失败的集团在本城邦难以立足纷纷外迁；③工商业比较发达； ④在狭小的城邦范围内，当时的生产力发展水平还满足不了更多人口的需要，“唯一的出路就是强迫移民”。 ①山地较多，土壤贫瘠；海洋阻隔、海岛众多；小国寡民、长期独立自治的城邦布局。 殖民时代 公元前8到前6世纪，古希腊人在地中海地区进行了广泛的大规模的殖民运动，传统上称这一时期为“殖民时代”。 影响 ①促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明。②促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。 影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互联系起来，促进了在帝国的兴起 思 考 点 哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？①农业生产工具改进促使生产力提升。 ②农耕文明发展需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更多土地以获得更多税收。 ③农耕地区有比较先进的组织系统，能够大规模动员人力、物力等。 古 代 世 界 的 帝 国 早期帝国的出现 赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国 古 代 帝 国 波 斯 帝 国 崛起 公元前6世纪兴起于伊朗高原 扩张 征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧的大帝国 统治 中央：君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约 灭亡 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚力山大灭亡波斯 亚 力 山 大 帝 国 扩展：公元前4世纪晚期，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 巩固措施 国王：宣布君权神授，将政治、军事大权集于一身 地方 ：实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务 文化：推广希腊文化 亚历山大东征，客观上促进了希腊文化与东方文明的交流和融汇，加速了人类历史由分散走向整体的步伐。 罗 马 帝 国 罗马帝国时期 宗教 1世纪基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝国国教 公元1—2世纪，帝国空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机， 4世纪末（395年），帝国分为东、西两部分 5世纪后期（476年），西罗马帝国灭亡（1453年东罗马帝国灭亡） ①实行帝制，大力发展奴隶制。②大力发展海外贸易。 罗马共和国时期 首先征服意大利，后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周过地区，整个地中海变成了罗马的内海 奴隶制发展 在扩张过程中，把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，奴隶制发展起来 罗 马 共 和 国 ︵ 选 必 1 ︶ 执政官：两人，一年一任，由全体公民选举产生；担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议 元老院：由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动 时间：(公元前509年至公元前27年)——贵族寡头政治 局限 ①无论是希腊城邦