2023年中考化学一轮专题复习：科学探究题

2023届中考化学一轮专题复习：科学探究题 1．（2022秋·陕西西安·九年级统考期末）CO2能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满CO2的集气瓶中（如图所示），观察到紫色纸花变红。接下来，请你参与以下探究： 【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？ 【提出猜想】 猜想I：水使纸花变红。 猜想II：________使纸花变红。 猜想III：CO2与水反应的生成物使纸花变红。 根据老师的演示实验，猜想I一定不成立，原因是_______。 【实验探究】请完成下表。 实验步骤 实验现象 结论 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，_________ 纸花不变红 猜想Ⅱ不成立 【得出结论】通过以上实验探究，说明CO2与水反应生成的_________使纸花变红。 【实验拓展】用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有CO2。 兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。 甲同学：在试管中加入少量澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，得出结论：汽水中含有CO2。 乙同学：在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内溶液变红色，认为也能得到甲同学的结论。 【评价反思】 丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为_______，丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究： 【查阅资料】柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精：常温稳定，熔点153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175℃：柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。 【补充实验】乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，确认了不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色，写出该操作及对应的实验现象_______。 2．（2023秋·安徽安庆·九年级期末）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式：_________。 (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律：我______（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为________。 (3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 ①氧化镁为白色固体 ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体： ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体为Mg3N2 【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作 实验现象及结论 ______ ______ 【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释________。 (4)①若用镁来代替红磷测定空气中氧气的含量，实验所测得氧气的体积分数______（填“大于”“小于”“等于”） 。 ②将7.2g镁条放在某一足量混合气体（只有氮气和氧气）中燃烧，充分反应后，生成的固体物质的质量取值范围是：________。 3．（2020·广东佛山·校考一模）根据提供的实验装置回答问题。 I.氧气的制取实验： (1)写出用装置B制取O2的化学反应方程式________。该装置中棉花团的作用是_________，图中装置有一处明显的错误是_______。 (2)氧气的收集： 【步骤1】用装置D收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。 【步骤2】用装置D收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。 【步骤3】用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。 实验数据： 实验1 实验2 实验3 氧气的体积分数（%） 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 89.3 氧气的平均体积分数（%） 79.7 88.4 89.7 数据分析： ①由步骤1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是________。 ②不考虑操作因素，步骤3获得的氧气体积分数不能达到100%的原因可能是_______。 A氧气不能用排水法收集 B．收集的氧气中混有水蒸气 C．产生的氧气本来就不纯 II、CO2的制取和性质实验： (3)实验室制取CO2的发生装置是________（填字母序号）。 (4)有同学将实验室制得的CO2通入装置E，石灰水未变浑浊，