2023年中考化学专题训练——科学探究题

2023年中考化学专题训练——科学探究题 1．同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。 【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是___________，能观察到的可以帮助我们判断物质是否发生了化学反应的实验现象有__________________(答2点)。 （2）CO2溶于水无明显现象，不能用观察的方法判断是否发生反应。 （3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。 【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应： 猜想二：二氧化碳溶于水能与水反应。 【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行如下实验： 序号 实验设计 ① 向第一朵纸花喷稀醋酸 ② ？ ③ 将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中 ④ 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中 （1）“实验设计②”的具体内容是_______。 （2）“实验设计③”的目的是_________。 【进行实验】观察记录现象，进行实验探究。 【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是________。 【反思交流】实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有________(填标号)。 a.设计对比实验      b.控制实验条件        c.获取事实证据       d.逻辑推理判断 2．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤： ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛； ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。 请回答以下问题： （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是_______。 （2）按要求填写下列实验现象及其结论。 探究步骤 对实验的观察和描述 点燃前 石蜡放入水中观察到的现象_______ 燃着时 蜡烛火焰分________层 ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约 1s 后取出可以看到火柴梗的_____(选填图中字母)处最先炭化，说明此处温度______ ②干冷的内壁出现______，澄清的石灰水_____。 熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。立即点燃白烟时可看到_______ 结论：蜡烛燃烧生成__________。 3．某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究： （猜想）把氧化铜还原成铜的物质是：猜想Ⅰ、石墨棒：猜想Ⅱ、铝箔。 （实验）用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末______，那么猜想Ⅱ不成立。 （结论）石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为______。 （改进）把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。改进后的实验证明，铝粉能还原氧化铜，其反应的化学方程式是______。 （拓展）称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是______。如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧而铁粉能燃烧的事实。说明物质间反应的难易和剧烈程度与______有关。 4．向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：______。（写一条） 猜想 操作 现象 结论 焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口______。 ______。 不成立 焰心气体含有石蜡蒸气 取______（“较长”或“较短”）的细玻璃管，______，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃。一段时间后观察玻璃管。 玻璃管上口没有火焰。玻璃管内壁______ 成立 5．催化剂在化学反应中起着非常重要的作用，某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题： 探究一：二氧化锰粒径大小对催化效果的影响。 取两份等质量氟酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率(反应后剩余固体质量与反应前固体质量之比)如图1： （1）二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气的化学符号表达式为_______。 （2）分析上图，对氯酸钾分解催化效果更好的是_____。催化效果更好的原因可能是_____。 探究二：催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响。同学们用图2装置进行如下实验： 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL氧气所需时间/s 实验1 5 无 无 171 实验2 5 二氧化锰 0.25 79 实验3 5 二氧化锰 0.5 49 实验4 5 二氧化锰 2.5 93 实验5 5 氧化铁