语文园地八（课件）部编版语文六年级上册

本单元我们了解了少年时期的闰土,聆听了好的故事,更重要的是我们还了解了鲁迅先生的精神品质。 语文园地 1 人教版 语文 六年级 上册 语文园地 第八单元 语文园地 2 阅读文章,要注意把握文章的主要内容。 交流平台 一般来讲,了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。 语文园地 如《只有一个地球》,写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲,把各部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容:地球非常美丽壮观,但同宇宙相比又显得非常渺小,它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏,人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。 语文园地 If? 本单元的课文中有很多这样的语句,值得我们品味、 积累。 词句段运用“ )元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语,还可 以配上好看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。 .# IE 餘 德 罐 4 关注文章的题目,抓关键句,对了解主要内容也有帮助。把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。 语文园地 有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,取名《晨曦》。他把这幅照片投向多家杂志社,结果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题目改为《有约》,结果不但见诸报刊,还在一次比赛中获得了三等奖。 题目在文章中的地位十分重要,好的题目可以勾起读者强烈的阅读兴趣。 语文园地 读下面各组题目,结合课文内容说说这样拟题好在哪里,再修改自己的习作题目。 词句段运用 语文园地 词句段运用 读下面各组题目,说说你的发现,和同学交流。 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 以文章中的主要人物作题目,好处:突出主要人物的形象,暗示故事情节,紧扣中心、突出主题。 语文园地 竹节人 桥 芦花鞋 开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 以文章记叙的事件作题目,好处:概括主要故事情节,紧扣中心,突出主旨。 以贯穿全文的事物作题目,即贯穿全文的线索,好处:能激起读者的阅读兴趣。 语文园地 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 题目比较新奇有趣,好处:激起读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 语文园地 读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 语文园地 读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 示例:饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷,他一生经历了许多事,现在他年纪大了,脸上的皱纹一道道的,他的脸就是一张饱经风霜的脸。 (可以进行外貌描写) 语文园地 我想起了驻扎在边疆的战士,他们冒着严寒酷暑守卫边疆,尽管他们可能年纪不大,但他们的脸确实是饱经风霜的脸。 (可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。) 我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫,他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民,他们的脸都是饱经风霜的,他们经历了种种磨难,但仍顽强地活着。 (联系到所学课文,进行历史、往事的叙述。) 语文园地 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 他的面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。高高的颧骨,眼圈深深地凹陷下去,充满了血丝的眼睛,出无限的沧桑 干燥的嘴唇上裂开血口子。 语文园地 书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,即形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。 《玄秘塔碑》是其楷 书代表作之一。 语文园地 柳公权(778—865),字诚悬。唐朝著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称,初学王羲之,后来遍观盛唐中唐名家书法,吸取颜真卿、欧阳询之长,融汇新意,自创独树一帜的“柳体”,以骨力劲健见长。 人物介绍 语文园地 语文园地 语文园地 创作背景 唐文宗开成元年(836年)六月,大达法师——端甫圆寂,享年68岁,葬于长安长乐原之南。他是继玄奘法师后,唐代又一位有名的高僧。为纪念大达法师之事迹以告示后人,唐武宗会昌元年(841年)十二月于长安刻此颂功德碑。此碑为柳公权64岁时所书,碑文由唐朝宰相裴休撰。 语文园地 “楷书四大家” “楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称,也称四大楷书。他们分别是:唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。 语文园地 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客请》 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 —