第一部分 专题三 教材文言文阅读 八年级上册（基础夯实练）-【一战成名】2023山东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 ５．文言虚词 （１）为 岂能为 獉 暴涨携之去 　　　　　　　 众服为 獉 确论 　　　　　　　 必于石下迎水处啮沙为 獉 坎穴        　　　　　　　 （２）之 闻之 獉 笑曰　　　　　　　　　　　 其反激之 獉 力{ 　　　　　　　 （３）于 当求之于 獉 上流　　　　　　　　　 湮于 獉 沙上{ 　　　　　　　 （４）乃 獉 石性坚重 　 ６．句子翻译 （１）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 （２）是非木 ! ，岂能为暴涨携之去？ （３）转转不已，遂反溯流逆上矣。 （４）但知其一，不知其二者多矣，可据理臆 断欤？ ７．问题探究 （１）结合全文内容看，同是寻找河中石兽，寺 僧派人在　原地、下游　（填位置）寻找，讲 学家认为要在　原地深处　（填位置）寻找， 他们都犯了“　但知其一，不知其二　”（用 原文语句填空）的错误；而老河兵从“究物 理”的角度，最终帮寺僧找到石兽，他的高明 之处在于　没有根据某个道理就主观判断　。 （用自己的话回答） （２）如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人 物形象？（教参“问题探究”） （３）关于如何寻找石兽，从事情的结局来看， 寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中 悟出了怎样的道理？（教材“思考探究                                            ”） 八年级上册 第２３篇　三　峡（北魏·郦道元） 知识盘点 １．通假字 两岸连山，略无阙处 　阙　同　缺　，意思是： 　 ２．古今异义 （１）自 獉 非亭午夜分 古义：　　　　　　　　　　 今义： {| （２）至于 獉獉 【Ｆ】夏水襄陵 古义：　　　　　　　　　 今义： \]€_G （３）或 獉 【Ｆ】王命急宣 古义：　　　　　　　　　 今义： \]‚3ƒ„r, ３．词类活用 （１）动词作名词 虽乘奔 獉 御风 原意为： …X ，在句中的意思为： 　 （２）形容词作名词 回清 獉 倒影 原意为： †‡ˆ) ，在句中的意思为： 　                      　 ７８ 一战成名·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 （３）名词作动词 每至晴初霜 獉 旦 原意为： 8Ž7{‰Š‹<3IJ‹Œ ，在 句中的意思为： 　 ４．一词多义 （１）自：自 獉 三峡七百里中　 　 自 獉 非亭午夜分 　 有朋自 獉 【Ｆ】远方来（《〈论语〉十二 章》） 　 自 獉 以为大有所益（《孙权劝学》） 　 （２）绝：沿溯阻绝 獉 　 绝 獉 多生怪柏 　 哀转久绝 獉 【Ｆ】 　 天下独绝 獉 【Ｆ】（《与朱元思书》） 　 率妻子邑人来此绝 獉 境（《桃花源记》） 　 ５．其他重点实词 （１）略 獉 无阙处　　　略： 　 （２）隐 獉 【Ｆ】天蔽日 隐： 　 （３）自非亭午夜分 獉獉獉獉 亭午： 　 夜分： 　 （４）不见曦 獉 月 曦： 　 （５）至于夏水襄陵 獉獉 襄： 　 陵： 　 （６）沿溯 獉獉 阻绝 沿： 　 溯： 　 （７）不以疾 獉 也 疾： 　 （８）则素湍 獉 绿潭 湍： 　 （９）回 獉 清倒影 回： 　 （１０）绝 獉 多生怪柏 绝 ： 　 （１１）飞漱 獉獉 其间 飞漱： 　 （１２）清荣 獉 峻茂 荣： 　 （１３）良 獉 多趣味 良： 　 （１４）每至晴初霜旦 獉 旦： 　 （１５）林寒涧肃 獉 肃： 　 （１６）属引 獉獉 凄异 属： 　 引： 　 （１７）空谷传响 獉 响： 　 （１８）哀转 獉獉 久绝 哀转： 　 ６．文言虚词 （１）其 獉 间千二百里　其： 　 （２）虽 獉 乘奔御风 虽： 　 （３）不以 獉 疾也 以： 　 （４）春冬之 獉 时 之： 　 （５）则 獉 素湍绿潭 则： 　 （６）故渔者 獉 歌曰 者： 　 ７．句子翻译 （１）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （２）清荣峻茂，良多趣味。 （３）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ８．问题探究 （１）文章结尾处引用渔歌有什么作用？请从 结构和内容两方面简要分析。 （２）写景要抓住景物特征。说说作者笔下三 峡不同季节的景物各有怎样的特征。（教材 “思考探究                                                                        ”） ８８ 一战成名·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专