内容正文:
一战成名·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
二、(2022随州)阅读下面古诗,完成下面小题。
(6分)
忆邢夫①
宋·黄庭坚②
诗到随州更老成,江山为助笔纵横。
眼看白璧埋黄壤,何况人间父子情。
【注释】①邢夫:原名邢居实,字夫,河南阳
武人。曾随父居随州,年十九而卒。后人赞其
“幼有俊才,名声籍甚,一时前辈皆爱之”。②黄
庭坚:北宋著名文学家,与邢居实为忘年之交。
1.下列对诗歌内容的理解,错误
獉獉
的一项是
(3分) (D )
A.首句是写邢夫在随州生活时诗歌创作
艺术更为成熟。
B.第二句写随州的大好河山激发了邢夫
的激情,其创作更加自如。
C.第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢夫才
华横溢却英年早逝。
D.第四句意思是我们要珍爱生命,珍惜友
情、亲情。
2.诗歌表达了诗人怎样的情感?(3分)
示例:表达了诗人对邢夫的怀念,对邢
夫才华的赞美(对邢夫英年早逝的惋惜、伤
感、悲叹;对人生易逝的慨叹;对随州的赞
美)。
三、(2022菏泽牡丹区模拟)阅读下面这首古
诗,完成下面小题。(4分)
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
1.这首诗中哪些诗句写的是真实之景?哪些
诗句写的是想象之景?(2分)
一、二句描写的是真实之景(实景),三、四句
描写的是想象之景(虚景)。
2.诗中描绘了怎样的意境?从诗中你能读出
什么样的情感?(2分)
四、阅读下面这首古诗,完成下面小题。(5分)
闽中秋思
杜荀鹤①
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海②,只堪图画不堪行③。
【注释】①杜荀鹤,晚唐诗人,此诗是作者客居
福建时所写。②北畔是山南畔海:指闽中地势,
北边是连绵的山脉,南边是波涛汹涌的大海。
③不堪行:指行走起来十分困难。
1.本诗工于炼字,请赏析诗中“匀”“弄”二字
的妙处。(2分)
2.本诗无一句明言乡愁,但却委婉地传达出思
乡之愁。请结合全诗内容,分析本诗运用的
抒情方法。(3分)
类别五 酬赠送别
一、(2022眉山)阅读下面一首唐诗,完成下面
小题。(7分)
送李侍御赴安西①
高 适
行子对飞蓬,金鞭指铁骢②。
功名万里外,心事一杯中。
虏障③燕支④北,秦城太白东⑤。
离魂莫惆怅,看取宝刀雄
。
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一战成名·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
【注释】①安西:安西都护府,治所在今新疆库
车县。②骢(cōnɡ):毛色青白相间的马。③虏
障:类似碉堡的防御工事。④燕支:山名,在今
甘肃。⑤太白东:指秦岭太白峰以东的长安。
1.下列对这首诗的理解与分析,不正确
獉獉獉
的一项
是(3分) (B )
A.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之
作,两首诗的情感基调相同。
B.“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的
“蓬”都表达出漂泊无定之感。
C.颈联既照应“万里”的漫漫征途,又引出
“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。
D.最后一句中“雄”字颇有表现力,让人联
想到挥刀奋击的战斗场面。
2.请结合全诗,说说颔联的“一杯”中饱含诗人
的哪些“心事”。(4分)
“一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情;对
友人征途的关心与担忧;对友人前程的美好
祝愿;对友人建功立业的期望。
二、(2022东营模拟)阅读下面一首诗歌,完成
下面小题。(4分)
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自留。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(2分)
写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只
有万里山,流露出作者对友人路途险远的担
忧,同时也表达出了恋恋不舍的惜别深情。
2.前人论刘长卿“诗体虽不新奇,甚能炼饰”,
请任选一个角度(构思、写法、语言等)对该
诗进行赏析。(2分)
示例:以景写情(或寓情于景、借景抒情)。
“青山万里一孤舟”描绘了在连绵万里的青
山间一只小船独自远去的情景,既写尽了裴
郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里青
山,又表达了诗人对朋友的关切与不舍。
类别六 边塞征战
一、(2022长沙)阅读下面的诗歌,完成下面小
题。(共6分)
舟 师
明·俞大猷①
倚剑东冥②势独雄,扶桑③今在指挥中。
岛头云雾须臾尽,天外旌旗上下罛④。
队火⑤光摇河汉⑥影,歌声气压虬龙宫⑦。
夕阳景⑧里归篷近,背水阵奇⑨战士功。
【注释】①俞大猷:明代战功显著的抗倭名将。
②东冥:东海。③扶桑:我国对日本的旧称。④
罛:通“冲”,