内容正文:
一战成名·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
B.艺术的灵感往往来自错觉,这首诗便是
如此。如果按因果关系,行人在发现“隔
水青山似故乡”之后,才有“无限秋风
思”,三四句却予以倒置,颇具匠心。
C.诗人憩息于“松下茅亭”,放眼亭外,在水
天背景上,那“汀沙云树”像在清水中洗
浴过一样,给人以舒畅之感,一个“凉”字
就传达了这种快感。
D.本诗通过对稚川山水的描绘,表达了作
者对稚川山水的思念之情。
2.请你把“松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍”
的画面描述出来。(3分)
在酷热的五月仲夏傍晚时分,憩息茅亭中,
只感到清幽的凉意阵阵拂来,又怎不感到痛
快。再纵目远眺,那江中汀洲的白沙,那云
烟缭绕的绿树,都映照在苍茫暮色里。
三、(2022潍坊模拟)阅读下面的宋诗,回答问
题。(4分)
田 舍①
范成大②
呼唤携锄至,安排筑圃③忙。
儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁④野气香。
乐哉今岁事,天末⑤稻云黄。
【注释】①田舍:农家。②范成大(1126—
1193),号石湖居士,苏州吴县(今江苏苏州)
人。本诗是作者晚年闲居家乡时所作。③筑
圃:修建打谷场。④菁:水草。⑤天末:天边。
1.有关这首诗的赏析,不正确的一项是(2分)
(A )
A.这是一首五言律诗,诗人抓取了几个典
型场面,表现江南夏日农村生活,充满了
浓郁的生活气息。
B.首联写农民们互相呼唤着,拿起锄头,忙
忙碌碌地修建打谷场,渲染了一种欢乐
的气氛。
C.颈联写远远的村中传来阵阵笑语,炊烟
袅袅升起;田野上林木与野草散发着迷
人的芳香。
D.尾联描写了一望无际的稻田一片金黄的
景象,用“乐”字直接表现了农人丰收的
喜悦之情。
2.“鸟雀噪斜阳”这句诗运用了怎样的描写手
法?有何表达效果?(2分)
类别四 思乡怀人
一、(2022东营)阅读下面的古诗词,完成下面
小题。(4分)
登楼望水
唐·顾况
鸟啼花发柳含烟,掷却风光忆少年。
更上高楼望江水,故乡何处一归船。
1.本诗四句起承转合,一句一转换,颇具特色,
就此谈谈你的理解。(2分)
2.下列选项中表达正确的两项是(2分)(AD )
A.本诗写“登楼望水”,与许多写登山登楼
登塔的唐诗一样,都是借景抒怀。
B.作者强调诗歌的思想内容,注重教化,故
写本诗寄语少年应珍惜青春时光。
C.本诗为作者暮年所作,写登高望远,看到
迎接他的归船,思乡心切,无心赏景。
D.全诗文句通俗易懂,景情并有,不着一
“愁”,实则写“愁
”。
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一战成名·山东语文
第
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古
诗
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二、(2022随州)阅读下面古诗,完成下面小题。
(6分)
忆邢夫①
宋·黄庭坚②
诗到随州更老成,江山为助笔纵横。
眼看白璧埋黄壤,何况人间父子情。
【注释】①邢夫:原名邢居实,字夫,河南阳
武人。曾随父居随州,年十九而卒。后人赞其
“幼有俊才,名声籍甚,一时前辈皆爱之”。②黄
庭坚:北宋著名文学家,与邢居实为忘年之交。
1.下列对诗歌内容的理解,错误
獉獉
的一项是
(3分) (D )
A.首句是写邢夫在随州生活时诗歌创作
艺术更为成熟。
B.第二句写随州的大好河山激发了邢夫
的激情,其创作更加自如。
C.第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢夫才
华横溢却英年早逝。
D.第四句意思是我们要珍爱生命,珍惜友
情、亲情。
2.诗歌表达了诗人怎样的情感?(3分)
示例:表达了诗人对邢夫的怀念,对邢
夫才华的赞美(对邢夫英年早逝的惋惜、伤
感、悲叹;对人生易逝的慨叹;对随州的赞
美)。
三、(2022菏泽牡丹区模拟)阅读下面这首古
诗,完成下面小题。(4分)
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
1.这首诗中哪些诗句写的是真实之景?哪些
诗句写的是想象之景?(2分)
一、二句描写的是真实之景(实景),三、四句
描写的是想象之景(虚景)。
2.诗中描绘了怎样的意境?从诗中你能读出
什么样的情感?(2分)
四、阅读下面这首古诗,完成下面小题。(5分)
闽中秋思
杜荀鹤①
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海②,只堪图画不堪行③。
【注释】①杜荀鹤,晚唐诗人,此诗是作者客居
福建时所写。②北畔是山南畔海:指闽中地势,
北边是连绵的山脉,南边是波涛汹涌的大海。
③不堪行:指行走起来十分困难。
1.本诗工于炼字,请赏析诗中“匀”“弄”二字
的妙处。(2分)
2.本诗