第四部分 名著阅读专练（基础夯实练）-【一战成名】2023山东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·山东语文 第四部分　名著阅读专练 第 四 部 分 名 著 阅 读 专 练 一、教材七 ～九年级必读名著单篇训练（１２部） （一）　《朝花夕拾》 １．（２０２２重庆Ａ卷）根据《朝花夕拾》的相关内 容，按要求答题。（６分） （１）鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象 就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对 应的人名。（２分） ①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而 胖了：这一点颇不同。（　　　　） ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑 少的人，看人总像在渺视。（　　　　） （２）不少读者运用短语来表达对《朝花夕 拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的 回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表 达你的理解，并简述这样表达的理由。（４分） 短语： 　 理由： 　 　 　 ２．（２０２２海南改编）根据以下《朝花夕拾》名著 阅读任务单，补全表格中相关内容。（６分） 语段节选 他有一条戒尺，但是不常用，也 有罚跪的规则，但也不常用，普 通总不过瞪几眼，大声道：“读 书！”……我疑心这是极好的文 章，因为读到这里，他总是微笑 起来，而且将头仰起，摇着，向 后面拗过去，拗过去。 人物及 特点 ①人物： 　 特点： 　 选自篇目 《从百草园到三味书屋》 篇目推 荐理由 这篇散文写了作者从百草园到 三味书屋的童年生活，表现了 儿童对自然对生活的好奇和向 往，读来颇有情趣，倍感亲切。 语段节选 “去拿你的书来。”他慢慢地 说。……两句一行，大约读了 二三十行罢，他说：“给我读熟。 背不出，就不准去看会。”他说 完，便站起来，走进房里去了。 人物 及特点 人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子 严厉，不顾及孩子的心理。 选自篇目 ②《 　》 篇目推 荐理由 ③ 　 　 　 　 ３．（２０２２郴州）《朝花夕拾》中除塑造众多人物 形象外，全书还贯穿着一个人物形象——— “我”。下面是读书交流会中甲同学的发言， 请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发 言内容。（４分） 甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕 鸟的顽皮好动的“我”。 乙：《狗·猫·鼠》中有（１）　一个神往于 “老鼠成亲”的充满童趣　的“我”。 丙：《藤野先生》《范爱农》中有（２） 　 　 　的“我                                                          ”。 ４７１ 一战成名·山东语文 第 四 部 分 名 著 阅 读 专 练 （二）　《西游记》 １．（２０２２河北改编）阅读名著，可以丰富心灵、 陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想 境界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中 “单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。（３分） 摘录：行者见三个老道士，披了法衣，想是那 虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散 众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行 者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何 ‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙 僧，一同来耍耍。” （第四十四回 法身元运逢车力 心正妖 邪度脊关） 俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手，作 为新时代的中学生，我们更要学会团结协作。 ２．（２０２２威海模拟）阅读《西游记》选段，根据 要求回答问题。（２分） 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏 只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是 这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁 般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答 应，他就使一个性子，将身一耸，说一声“老 孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼 的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零， 点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受 教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影 的，径回去了？———罢！罢！罢！也是我命 里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处 寻，欲叫他叫不应，去来，去来！” 结合选段内容，分析孙悟空的性格。（２分） “按不住心头火发”“使一个性子”“将身一 纵”等细节描写（或“不必恁般绪聒恶我，我 回去便了”等语言描写），表现出孙悟空任性 （急躁、率性）的性格。 ３．（２０２２镇江二模）阅读《西游记》选段，回答 问题。（３分） 医官道：“经云：‘药有八百八味，人有四 百四病。’病不在一人之身，药岂有全用之 理！如何见药就要？”行者道：“古人云：‘药 不执方，合宜而用。’故此全征药品，而随便 加减也。”那医官不复再言，即出朝门之外， 差本衙当值之人，遍晓满城生熟药铺，即将 药品，每味各办三斤，送与行者。 行者用药材配制了乌金丹，用无根水治好了 　朱紫国国王的　病　。这个人得病的原 因是 　 　       