第二部分 专题六 句子衔接与排序（基础夯实练）-【一战成名】2023山东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·山东语文 第 二 部 分 语 言 文 字 积 累 与 梳 理 专 练 专题六　句子衔接与排序 一、直接排序备考集训 山东近５年真题精选 １．（２０２２威海）下列句子组成语序恰当的语 段，正确的一项是（２分） （Ｂ ） ①“君子”一词在《周易》《诗经》中已大量出 现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。 ②相应地，“小人”多指那些道德有疵、品行 不正之人。 ③到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内 涵：“君子”不仅仅是指那些贵族官僚了，更 主要的是指道德完善、品行高尚的人。 ④君子、小人对举，成为对人品高下的评判。 ⑤“君子”是中华传统文化中的一个重要范 畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。 　　　　　　　　　　　　Ａ．⑤④③②① Ｂ．⑤①③②④ Ｃ．①④③②⑤ Ｄ．①③②⑤④ ２．（２０２１威海）将下列句子组成语序恰当的语 段，在横线上写出序号。（２分） ①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤 对于生命的理解认知 ②为中华民族的生生不息赋予了强大的精 神动力 ③而且还为人类生命意识的形成提供了源 头活水 ④并将中华民族的生命意识赓续传承，永远 发扬光大 ⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰 富生命内涵、创造生命价值 　 ３．（２０２０滨州）把下面句子组成一段语意连贯 的话，排序最恰当的一项是（３分） （Ｄ ） ①因此，适当的居家锻炼是不能少的。 ②如何激发学生参与锻炼的热情？ ③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始 利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可 能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身 体也会逐渐垮掉。 ④组织网络运动会就是一种创新的教学方式， 能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。 ⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时 的锻炼时间。 Ａ．②④③①⑤　　　　Ｂ．③②④①⑤ Ｃ．②④①⑤③ Ｄ．③①⑤②④ ４．（２０１８日照）下列语序的排列，最恰当的一 项是（２分） （Ｂ ） ①习近平总书记曾说：“我个人的时间都去 哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我 经常能做到的是读书，读书已成了我的一种 生活方式。” ②俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做 一件事，也总是能找到借口。 ③“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如 有神”等，都可以成为坚持阅读的动力，而放 弃阅读有时也不过一个“忙”字。 ④有研究指出，一个人每天阅读一小时，三 年之后就可以变成某一问题的专家。 ⑤可见，“忙”并不足以成为不读书的借口。 ⑥因此，读书更需要水滴石穿，坚持不懈的 韧劲与恒心。 Ａ．②③①④⑤⑥ Ｂ．②③①⑤④⑥ Ｃ．③④②①⑥⑤ Ｄ．                                                                 ③①④②⑥⑤ ４５１ 一战成名·山东语文 第 二 部 分 语 言 文 字 积 累 与 梳 理 专 练 ２０２３全国视野精练 １．（２０２２江西）下列句子组成语段顺序排列正 确的一项是（２分） （Ｄ ） ①但包括诗词、书法、绘画在内的传统文艺， 对我创作的影响更为深远。 ②身为一名建筑师，中国古人的造园手法及 其营造的意境，的确给我带来许多启示。 ③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线 条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关 系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到” “似与不似之间”的艺术理念。 ④不论是苏东坡、辛弃疾，还是秦观、李清 照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自 于他们笔下的诗词。 Ａ．②④①③ Ｂ．③②①④ Ｃ．③①④② Ｄ．②①④③ ２．（２０２２包头）将下列句子组成语意连贯的一 段话，语序排列正确的一项是（３分）（Ｃ ） ①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个 人价值的实现，也是社会价值的实现； ②“一个有前途的国家不能没有先锋，一个 有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英 雄是时代的脊梁，是时代的楷模。 ③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保 留。他们就是时代的脊梁，他们就是时代的 楷模！ ④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现 与对社会的无私奉献并非矛盾对立，英雄可 在追求家国理想中实现个人价值，个人价值 实现之时常常也有利于国家。 ⑤谁又能否认，老将苏炳添以９秒８３刷新了亚 洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。 ⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘 风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。 Ａ．⑤⑥①④③② Ｂ．①③②⑤⑥④ Ｃ．②⑥④①⑤③ Ｄ．③⑤②④①⑥ ３．（２０２２德州二模）将下列句子组成语段，顺 序排列合理的一项是（３分） （Ｃ ） ①人文景观，其布局重点从泰城西南祭地的 社首山、蒿里山至告天的玉皇顶，形