第一部分 专题一 教材古诗词曲鉴赏 七年级上册（基础夯实练）-【一战成名】2023山东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 七年级上册 第２９首　观沧海（东汉·曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 １．（２０２２抚顺、本溪、辽阳）选出下列对曹操的 《观沧海》赏析有误 獉獉 的一项（２分） （Ｂ ） Ａ．诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海” 交代了观海的方位、地点以及观察的 对象。 Ｂ．“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结 合、虚实结合的写作手法描写了海水和 山岛。 Ｃ．“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月” “星汉”都具有宏大的特点，给人以壮美 的感觉。 Ｄ．本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现 了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的 精神。 ２．（２０２２牡丹江）请用生动的语言描绘“水何 澹澹，山岛竦峙”的画面。（２分） ３．（２０２２牡丹江）这首诗蕴含了丰富的想象， 请你结合具体诗句赏析。（３分） 示例：“日月之行，若出其中”运用想象写出 了大海吞吐日月的气概，体现了诗人博大的 胸襟和一统天下的雄心壮志。 第３０首　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐·李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 １．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗 的赏析，不恰当 獉獉獉 的一项是（２分） （Ｃ ） Ａ．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明 暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 Ｂ．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地， 含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 Ｃ．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而 生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的 色彩。 Ｄ．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、 达人情的使者，有助于情感的表达，使诗 味更加醇厚。 ２．“愁心”二字可以看出李白对远谪的友人的无 比关切之情，试说说李白“愁”的内容。（２分） ３．对比诗可传情，“我寄愁心与明月，随君直到 夜郎西”和李商隐的“何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时”分别运用了什么表现手法来抒 发作者的什么情感？（３分） 第３１首　次北固山下（唐·王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边                                                                        。 ３１ 一战成名·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 １．对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是 （３分） （Ｂ ） Ａ．首联“青山”指北固山，诗人此刻在船上， “客路”即驿道，在青山之外，他是看不到 的，这是诗人的想象，此句也暗含着旅途 奔波之意。 Ｂ．颔联写船上所见景色，“潮平”，帆才有悬 空的态势；“风正”，两岸才显得宽阔。 “潮平”一语，又是为颈联中的“江春”一 语作铺垫。 Ｃ．颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜 将尽而未尽之际。残夜而东方海日已 升，旧年而江上已是春天，时间过得真 快，令人感慨万千！ Ｄ．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书 信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 ２．宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之 说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句， 说说你的理解。（３分） ３．结合诗歌分析，诗人对故乡、亲人的思念之 情是如何引发的？（２分） 这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见 潮平岸阔、残夜归雁而引发了“乡书何处达” 的怀乡情思。 第３２首　天净沙·秋思（元·马致远） 　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。 １．“小桥流水人家”与“断肠人在天涯”两句都 表现了游子心境，在表现手法上有什么不 同，请简要分析。（４分） ２．请写出这首曲的主旨句及其所表达的思想 感情。（２分） ３．“一切景语皆情语。”请结合小令内容说说作 者运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情 语”。（３分） 第３３首　峨眉山月歌（唐·李白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 １．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗 描绘出一幅怎样的画面？（２分） ２．（２０２０枣庄）诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、 渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这 一妙笔表现了作者怎样的情感？（２分） ３．“思君不见下渝州”中的“君”指谁？表达了 诗人怎样的思想感情？请简要分析。（３分                                 