第一部分 常考考点分阶训练 第一阶 通读文章，把握整体（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2023山东中考语文考前新方案中考总复习

书 一战成名·山东语文 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 打开语文的大门 　　　　　　　　　　　———谈新中考下的阅读和写作 陕西华夏教育科学研究院　任永利 前 言 新课改哪一门学科最重要？相信大家的回答不约而同：语文最重要。那么，语文学科到底重 要在哪里？很明显，阅读和写作的重要性毋庸置疑。 语文学习重在阅读。统编版语文教材总主编温儒敏曾经这样说：“根据调查，语文高考每年 总有大概１５％的考生做不完卷子。”这其实说的就是高考试卷的阅读量和题量是比较大的，而且 据他透露：高考语文试卷阅读量可能会由以前的７０００字，现在的９０００字，增加到将来的１００００ 字左右。阅读量和题量的加大无疑对学生的阅读速度、阅读能力提出了更高的要求。 因此，语文学习中阅读是很重要的。语文阅读，不仅关乎语文阅读测试，还关乎语文考试全 过程。近年来新中考环境下各科卷面阅读量都在增加，尤其是北京从２０１８年新中考开始，很多 科目都有阅读题，都考查阅读水平。就其他省市中考试卷来看，有些试卷也已经整体上增加了阅 读量。阅读能力是ＰＩＳＡ测试（ＰＩＳＡ测试主要包括三个方面：阅读素养、数学素养、科学素养）关 注的重点，更是终身学习的需要。可以说，语文阅读能力的高低也是评价一个人基本素养的关键 方面。 语文学习还重在写作。如果说阅读能力是一片试验田，那么写作能力就是一粒能够生根发 芽的种子。我们在生活中的所有体验和感受都可以通过笔下飞扬的词语去表达，我们的感受、体 验、志趣、人生追求，都可以通过文字书写出来。在语文试卷中，写作占分比例最大，不管是考试， 还是对培养个人文化素养，其意义不言而喻。 上面说了阅读和写作在语文学习中的重要性，那两者之间的关系又是怎样的呢？ 结合多年的教学经验，我认为阅读与写作就像是语文学习的两条腿，两者只有互相促进，互 相支撑，才会使语文学习的脚步迈得更快、更稳、更实。 阅读方式是多元化的劳动，它可以由点到面，由小到大，由浅到深，从书本到生活，绝对不是 单一的。要深入浅出，不拘一格，才能把文章的内涵激活，才能把文章的外延引向高远。阅读的 功夫一旦达到这种境界，文章的思路、方法、理念、用词、用意就会像地下的泉水一般汩汩流淌，写 作的素材就会发酵，写作的方法就会成竹在胸，写作的激情就会喷薄而发。 阅读不仅要做到有效，还要做到有物，做到有思想，这样才能以读促写。 写作训练是持续性很强的智慧劳动。课堂上，活动中，课间十分钟，有感而发，有话要说，言 之有物；一个字、一个词语、一句话、一个句群、一个自然段等都可以引导、启发学生发表自己的见 解。让学生的手动起来，思维也就动起来了，阅读的灵感、发现都会在写作中得到质的飞跃。 阅读能力会随着写作能力的提升而逐步攀升。以写促读就是这个道理。 阅读和写作亲如兄弟，形影不离，触类旁通，意味隽永，讲的其实就是阅读和写作的深层逻辑 关系。 读写结合是本册书最大的亮点。这种阅读和写作深度结合的语文学习模式，是一种语文教 学新模式的探索。深入、详细贯彻“以写促读、以读促写”的理念是本册书的核心目标。注重语 篇选择，追求经典阅读，区别于其他产品以篇数取胜的陈旧思路，旨在尽可能挖掘语篇本身亮点， 无疑是本册书最大的看点。 语文的大门随时可以打开，特别是阅读能力和写作能力炉火纯青，相互配合的时候。 １ 一战成名·山东语文 第一部分　文学阅读与创意表达 （记叙文阅读） 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 编者按：“得语文者得天下”，阅读和写作一直是语文学科学习的两大重难点。为了更好地 帮助同学们提升读写能力，我们探索出一种“常考考点分阶训练 ＋点评式读写训练”的新模式。 具体思路如下： １．常考考点分阶训练：将考点按类别分阶训练，每阶精选优质语篇进行训练，通过集中训练， 让学生全面掌握各考点的解题思路。 ２．点评式读写训练：精选文质兼美的语篇，以点评式读写训练的方式进行训练，尽可能挖掘 语篇本身的亮点进行命题。右栏设置“内容研读”栏目，抓住语篇特点，从“研整体”“研章法” “研细节”三个方面来读懂文章。文后同时设置“教你一招”和“作文小练”栏目，挖掘语篇亮点及 突出的写作方法，进而运用到写作练习中，最终达到“以读促写，以写促读”的目的。 考情总结：分析山东近４年真题（２０２２年青岛、淄博除外），记叙文属于必考文体，选文主要 是写人叙事类文章，主要侧重于写人记事和家国情怀两大类；其次是写景状物，抒情散文。题型 为简答题，选择题两种形式，题量以４个小题居多，分值多在１６分，个别地市为５个小题，如烟 台、聊城、滨州、威海四个地市。综合近４年考查的选文，写人叙事４年１７考，写景状物４年８考， 抒情散文４年２考。因此编者重点对这三大类文章进行读写训练。 常考考点分阶训练 第一阶　通读文章， 