专题2 第2讲 攻关1 研高考真题，循命题规律—散文阅读（教参）-【高考前沿】2023高考语文第二轮复习·超级考生备战高考（人教版 新教材 新高考）

现代文阅读Ⅱ一文学类文本阅读《专题二 7.小说中多次提到的“书包”有何作用？请结合文本简要 解析：作答本题，首先要找出文章使用全知视角的语段和 分析。 限知视角的语段。全知视角主要集中在第⑦⑧两段，兄 答： 妹俩为《挺进报》一事发生冲突，语段以全知视角，详细地 对人物的语言、动作、神态进行了刻画。比如“成岗从书 解析：首先“书包”是个事物名称，在文中起着串联故事情 包里翻出一叠粉红色的打字纸，‘《挺进报》？’他迟疑了一 节的线索作用。文章第⑥段“找书包”，第①段“梦书包”， 下，沉下脸问：‘把这拿回来干啥？’‘给你看的。’成岗摇摇 第②段“按书包”。这样写既丰富了文章的内容，推动了 头，声音里带着妹妹难以理解的责难：‘谁叫你带回来 故事情节的发展，又丰富了人物形象。正是由于成瑶年 的？’成瑶惶惑地望着成岗。她满腔的热情，被迎头的冷 轻、单纯，缺乏革命斗争经验，引发了兄妹俩的语言交锋， 水浇灭了”。全知视角的存在，使人物的呈现更有镜头 也正是由于哥哥批评她冒失，不懂斗争策略，所以才有她 感、立体感。而限知视角的使用，比如具体刻画成瑶的心 晚上梦中“护书包”的情景。而通过对她的刻画，从侧面 理活动，对二哥批评她的不解到后面的反思、领悟，充分 反映了哥哥在革命工作中的成熟、冷静、干练。 地展示了她在革命斗争实践中逐渐成长、成熟的形象特 参考答案：①推动情节发展。书包里的《挺进报》引发兄 点。两种视角的交替使用，既使得叙述方式灵活多样，又 妹争执，造成成瑶对二哥的误解，而梦中的书包也让成瑶 丰富了文中人物形象，也给读者带来身临其境的阅读 模糊意识到自己的冒失，进而理解了二哥的斥责。②丰 体验。 富人物形象。找书包、梦书包、按书包等情节反映了作为 参考答案：文章通过全知视角对兄妹二人进行了神态、动 学生的成瑶警惕性不足的特点，也衬托了成岗作为革命 作和语言描写，表现二人冲突，其间又交替使用限知视 者的成熟沉稳和高度警觉。 角，先是以成岗的眼睛观察成瑶的成长变化，后以成瑶的 8.小说在叙述时交替使用了全知视角和限知视角，请简要 心理活动（噩梦及回忆反思等）讲述自己和成岗的经历， 分析其表达效果。 两种视角的交替使用，使叙事角度灵活多样，使叙述的对 答： 象更加生动立体，展示了成瑶逐渐成长成熟的形象特点， 也丰富了成岗勇敢、坚毅、睿智的革命形象。 第二讲 散文阅读 继2020年新高考全国卷I选取于坚的《建水记（其四）》，全国卷Ⅲ选用蒋子龙的《记忆里的光》后，2021年全国甲卷选用 了王小鹰的《当痛苦大于力量的时候》，而2022年全国乙卷又选用了萧红的书信体散文《“九一八”致弟弟书》，这预示着高考 对散文的命题呈现出逐步加强的趋势。新高考散文命题重点考查理解词义和句意、形象概括和要点归纳、句段和线索作用、 标题和情感意蕴等。二轮复习中要重点强化散文的阅读和解题能力，从审答规范方面入手进行突破。 攻关一 研高考真题，循命题规律 应 考必X备X知X能， YINGKAO BIBEI ZHINENG 技法指导 特征二：内容上“大实小虚”，纪实性较强 散文具有较强的纪实性质，它主张“大实小虚”，即在保 一 、明确散文的“三特征” 特征一：文体上，形散神聚 持题材大体真实的前提下，可以虚构某些细节，乃至某个次 要人物。尽管可以虚构，但散文中的情感是绝对真实的，这 散文中用来表情达意“形散”体现在联想的广 形 的人物、事物、景物等 一点也是散文真实性的一个重要方面。 泛、时空的纵横等方面 特征三：笔法上灵活多样 “神聚”指表达的思想、 渗透在字里行间的情 神 感情、主旨等是明确、集 ①结构多种多样；②表达方式自由； 感、主题、意蕴等 形式灵活 中、统一的 ③语言运用灵活 要想把“散”的材料凝聚为“神”，在结构上往往需要 语言特点 ①讲究文采；②注意节奏；③诗意浓郁 条线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体 81 第一部分现代文阅读 二、掌握“三类”散文的文体特征 四、“三步骤”阅读散文 关 种类 文体特征 散文标题，或点明写作对象，或 是线索，或表明情感。注标题 抓住景物特征抒发作者对现实生活的感 注标题明趋 能够初步了解文章的整体趋向， 写景状 受、激情和意愿。描摹刻画具体事物，托物 物散文 从而为梳理文脉打好基础 步骤一 寄意，或赋予社会情感 所谓“点”即具体的自然段；“面 理文脉， 知烧散 即大的层次。要想详尽了解文章 从一件事或多件事中抓住人物的性格特 内容，必须“点”“面”结合去 写人叙 文“与写 梳理 征，多侧面表现人物形象；以事件发展为线 什么” 事散文 由点到 1.“H点”分析段落：依据每一 索，或有头有尾，或片段剪辑式记叙事件 自然段巾的关键词（表过程的时间 词、表关系的关联词、表倾向的 议论说 以议论为主，寓哲理于形象，文笔灵活