6.1 价值与价值观 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1 价值与价值观 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 www.v5ppt.com 1 学 习 导 航 1、什么是哲学意义上的价值？ 2、什么是人的价值（人生价值）？ 3、怎样评价一个人的价值？ 4、什么是价值观？ 5、如何理解价值观的导向作用？ 6、社会主义核心价值观的基本内容？ PART.01 人的价值 第一 目 衣服 书籍 笔记本 照相机 全家福 太阳镜 文具 食物 身份证 常备药 手机 政治复习提纲 如果有一天，把你放在荒岛上，只许你带三件物品，你会如何选择？理由是什么？ 生活中,不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物： 食物、衣服、药品 手机 书籍、笔记本、相机 政治复习提纲 满足人们生存需要 满足人们通讯需要 满足人们精神需要 事物 人们(主体) 满足 价值 1、哲学上的价值 一、人的价值 （1）含义： 价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （2）特点：高度的概括性和普遍性 哲学意义上的价值 （一般） （共性） 具体表现为 概括和总结 （个别） 具体领域 的价值 （个性） 如： 经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值 …… 思考：是不是任何事物都有价值？ 例: 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 不 结论： 物的属性 = 价值 人的需要 ＋ （客观的） （主观的） 两者缺一不可 客体 --- 西红柿 主体 --- 人 （有功能） （需要观赏和食用） 满足 思考： 1、什么是人的价值？ 2、物的价值和人的价值是一回事吗？ 一、人的价值 思考：1.人的价值是什么？ 2.“国之脊梁”的价值是通过哪些方面体现出来的？ (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 人的付出与贡献 满 足 他人的、社会的需要 人的价值 满 足 2.人的价值（人生价值）： 人是价值的享受者 中宣部授予张桂梅时代揩模称号 贡献 回报 （2）内容： 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。 人的价值 个人对社会的责任和贡献 （贡献） （社会价值） 社会对个人的尊重和满足 （索取或回报） （自我价值） 人是价值的创造者 首位 从属地位 社会价值与自我价值不是对等的关系? 实现社会价值是实现自我价值的前提和基础。（我为人人→人人为我）。 燃烧自己， 照亮大山女娃的路 中宣部授予张桂梅时代揩模称号 www.v5ppt.com 11 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 而事物本身是没有需求的 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？ 误区：1.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是不必要的。 2.承认个人利益就是个人主义。 一、人的价值 如何评价人的价值大小？ 思考： 主要看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）,即社会价值 对人的价值的评价 在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 （3）如何评价人的价值？ 精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值。 她，心中有爱、眼里有光， 燃烧自己，照亮大山女娃的路 社会价值与自我价值的辩证关系原理 原理 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值）；是社会价值和自我价值的统一。人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。 方法论 PART.02 价值观及其导向作用 第二目 2020年1月21日，张家界市疾控中心慢性非传染性疾病防治科科长李文杰被抽调到张家界市新冠肺炎疫情防控指挥部，负责疫情信息报送工作。在获悉该市出现一例确诊病例后，李文杰害怕自己及家人被感染，遂从单位取走个人护照，于1月30日携家人乘飞机到泰国躲避。期间，李文杰向单位谎称其母亲和武汉有关人员有接触，自己在老家自行隔离。 思考：面对疫情，有的人逆行而上，有的人逃之夭夭。不同的人为什么会有不同的选择？ 二、价值观及其导向作用 1.价值观： 注意2： 价值观作为一种社会意识，对物质（社会存在）具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本