12《玩偶之家》课件42张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

玩偶之家（节选） 易卜生 初步导入 每个人的人生都不应该被定义，因为生而为人，我们都是独立的个体，而不是别人手中的“提线玩偶”。在易卜生的笔下，就有一个为了自由而生，挣脱枷锁的人物。那她是谁呢？在她的身上又发现了什么故事呢？接下来，我们一起来学习本课——《玩偶之家》。 学习目标 1.分析人物的形象,把握人物的心理和个性。 2.理解戏剧冲突的层次,了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。 3.探究金钱观、爱情观等因素对女性悲剧命运的影响,倡导女性自由解放意识觉醒。 肆 知人论世 初读课文 深入探究 拓展延伸 壹 贰 叁 壹 知人论世 (一)作者简介 易卜生（1828-1906）世纪后半期挪威戏剧家。享有“现代戏剧之父”的美誉。1828年3月，生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。1836年，父亲破产。迫于生计，16岁时经由父亲安排，到一家小药店当学徒。工作之余，自学希腊文。1848年至1849年期间，创作了第一个剧本《凯替莱恩》。1850年，研读古典文学。1906年5月23日逝世。 知人论世 相关链接 戏剧相关知识 戏剧是一种综合性舞台艺术，借助 文学 、音乐、舞蹈、美术 等艺术手段 塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧的含义： 戏剧的三大要素： 1.舞台说明 2.戏剧冲突 3.人物台词 知人论世 相关链接 戏剧相关知识 戏剧的分类： 艺术形式和表现手法：话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《红色娘子军》 ) 剧情繁简和结构：独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) 题材所反映的时代：历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) 矛盾冲突的性质：悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、 正剧 ( 如《白毛女》 ) 知人论世 相关链接 戏剧相关知识 戏剧的名词术语： 冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。 幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台 二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。  知人论世 (二)文学成就 主要作品： 早期（1850—1868）浪漫主义历史剧： 过渡作品哲理剧《布朗德》《培尔金特》。 中期（1868—1891）现实主义“社会问题剧”：《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》。 后期（1891—1906）象征主义心理剧： 《建筑师》《小艾友夫》《我们死人醒来的时候》 知人论世 (三)写作背景 19世纪70年代至20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期。长期处于男权社会的挪威,妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件,就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作《玩偶之家》的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家—卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰。前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。 知人论世 (四) 题解 《玩偶之家》又译《娜拉》或《傀儡家庭》。该剧共三幕, 是一部典型的社会问题剧,课文节选自第三幕。 剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位, 从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实。 玩偶，指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位。 有人之表，无人之里 供人玩乐，为人服务 好玩时:被逗弄、被需要、被亲昵 不好玩时:被嫌恶、被侮辱、被抛弃 娜拉：……在这儿我是你的“玩偶老婆”。正像我在家里是我父亲的“玩偶女儿”一样。 (p109) 贰 初读课文 ( 一）积累字词，疏通文意 故意做作,装出某种情态。 装腔作势： 斩钉截铁： 形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 噩梦： 颠扑不破： 花言巧语： 心不在焉： 莫名其妙： 可怕的梦。 无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻。 ①指虚假而动听的话。②说虚假而动听的话。 心思不在这里，指精神不集中。 指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪。 剧情介绍 圣诞节就要到了，海尔茂和娜拉夫妇沉浸在一片喜悦之中。因为新年伊始，海尔茂就要到银行担任经理，以前当律师时收入不稳定的那种日子就要结束了。这时，娜拉的旧友林丹太太来访。在和林丹太太的交谈中，娜拉兴奋地告诉了林丹太太一件事：她和海尔茂婚后不久，海尔茂便得了重病，为了让丈夫到意大利疗养，她私