2.燕子（课件）-部编版语文三年级下册

歌曲：小燕子 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 2 燕 子 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 自读课文，要求： 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 想一想：课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 整体感知 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕 líng lì yì yàng juàn xián sǎn xiān gān hén 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 阿姨闲散（ ）地倚在木杆（ ）上。 他放下手中的笔杆（ ）子，出门去散（ ）步。 散 sǎn sàn ɡān ɡǎn 杆 ɡān sǎn sàn ɡǎn 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 结构：左右结构 组词：掠过 飞掠 造句:他的嘴角掠过一丝微笑。 lǜe 音序：L 部首：扌 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 fú 结构：左右结构 组词：拂面 飘拂 造句:柔软的柳枝随着春风 轻轻地飘拂。 音序：F 部首：扌 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 课文的每一部分都是一幅生动有趣的图画，再读课文，说说你看到了哪些画面呢？ 燕子外形图 春来燕归图 燕子飞行图 燕子休憩图 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。    一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 燕子外形图 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。    一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。    这段话写了燕子哪些部分，你仿佛看到了怎样的小燕子？ 羽毛 翅膀 尾巴 可爱、活泼 乌黑的 剪刀 轻快有力 可爱的活泼的 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。   （1）小燕子身上不只是这三部分，作者为什么其他的都不写，只选了这三部分？ 作者从羽毛的颜色、翅膀的姿态、尾巴的形状这三部分写，能够最生动形象的突出小燕子的外形特点。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。   （2）“凑”成了那样可爱的活泼的小燕子，“凑”可以换成什么词？ còu 结构：左右结构 组词：凑近 凑巧 造句:他凑近爸爸的耳朵， 叽里咕噜说了一阵。 音序：C 部首：冫 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。   （3）再读课文，关注括号中的词语，读出燕子的活泼可爱，读出对燕子的喜爱之情。    一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。 乌黑的 剪刀 轻快有力 可爱的活泼的 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 根据图片和提示背诵第一段。 乌黑 轻快有力 剪刀似的 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。    燕子是一种候鸟，当春天来临，它就会从南方飞回来，“春来燕归图”将带给我们怎样的春天和小燕子呢？一起来读一读吧。 （1）圈出句中描写的春天的景物。 （2）用文中词语填空：这是（ ）的春天。 （3）小组讨论： 哪些词句写出了春天的美？ 为什么说“小燕子为春光平添了许多生趣”？ 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ◎描写的都是春天最常见的景物。 春来燕归图 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 这是烂漫无比、光彩夺目的春天 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 烂漫无比：颜色非常的鲜明而且美丽； 光彩夺目：春天的景色美丽鲜艳，耀眼好看。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 预设一：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。 哪些词句写出了春天的美？ 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 “微微地吹拂”写出了春风的温柔； “如毛的细雨”用比喻的写法把春天的雨又细又密的特点 写出来了。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 预设二：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 结构：左右结构 组词：形状 形态 造句:黄山石头的形状千奇百怪。 xíng 音序：X 部首：彡 课件仅供内部交