专题素养检测（二）论述类文本阅读（二）（教参）-【高考前沿】2023高考语文第二轮复习·超级考生备战高考（人教版 新教材 老高考）

第一部分·现代文阅读 专题素养检测（二） 论述类文本阅读（二） 一、阅读下面的文字，完成1一3题。 方式的选择和采用，不应仅仅局限于引入学堂乐歌以来的 在孔子的教育哲学中，道德与音乐是相辅相成的，通过 方式方法，还应提倡将“口传心授”等传统音乐的传承方式 音乐建立和维护社会统一、宜人的法定秩序，最终实现社会 运用到音乐课堂中去。 的“大治”。古希腊哲学家柏拉图也认为音乐教育承担着把 此外对于传统音乐教育而言，建设一支具有弘扬传统 人教育成美的人、完善的人的重要功能。 音乐文化使命感、全面的传统音乐理论素养及较好的传统 中国传统音乐文化，注重心与乐的相通相融，讲究韵味 音乐技能技巧的高素质音乐教师队伍，亦是传统音乐教育 的深邃悠长。通过对传统音乐文化的学习，增强对音乐的 体系建设的重要环节。 理解和感悟，是学生美育的重要途径。如箫、筝、笛等民族 (摘编自许冰《传统音乐教育如何传承“乐感”文化》) 独奏乐器因其清丽婉转的音色特点，适于表现悠闲淡泊的 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 审美情致。京刷、昆曲、越剧等戏曲剧种，其唱腔唱词、伴奏 ( 乐器、服饰舞美等都有深厚的文化积淀。这样的学习过程， A.传统音乐作品中所蕴含的自然之美、艺术之美、人文之 是学生审美观念、审美趣味、审美判断力形成的过程，也是 美能够引起人的情感共鸣，丰富人们的情感体验。 审美修养提升的重要途径。早在春秋时期，孔子就提出“移 B.我国近现代的音乐教育虽受西方音乐的影响很大，但 风易俗，莫善于乐”。好的音乐对社会精神风尚也有着重要 传统音乐的传承和发展依然取得了一定的成果。 的作用。通过对传统音乐的学习，能让学生与优秀作品所 C.如果学习民族器乐更多地追求技术，则难以领会音乐 展现出来的自然之美、艺术之美、人文之美产生共鸣，获得 的神韵，无法真正继承传统音乐文化的精髓。 丰富的情感体验，进而培养起对人类、自然以及一切美好事 D.传统音乐教育体系的建设，需要从课程建设、传承方 物的关爱之情，树立积极乐观的人生态度，最终达到理想人 式、高素质的专业教师队伍建设等方面同时入手。 格的养成。 解析：CC项，张冠李戴。文章第四段中说“传统音乐植 然而，回顾我国百余年来学校音乐教育的历史，传统音 根于特定的文化环境…继承传统音乐文化的精髓”，并 乐教育还存在诸多问题。 不是因为学习民族器乐更多地追求技术而导致的难以领 20世纪初，西方音乐对中国的传统音乐文化形成了强 会音乐的神韵，难以真正继承传统音乐文化的精髓，而是 烈冲击。后来许多学者接受并采纳了西方的音乐标准，忽 因为没有充分了解传统音乐文化的背景。 视了中国音乐理论体系的深入探讨挖掘。时至今日，历经 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() 数代音乐人的努力，传统音乐的传承和发展已积累了一定 A.文章第二段运用举例论证的方法，论证了中国传统音 成果，但在学校音乐教育中重“西洋”、轻“民族”的现象仍然 乐教育在提升审美修养，养成理想人格等方面的作用。 存在。此外，传统音乐教育功利性现象凸显。在追求奖项、 B.文章第四段从历史的角度，梳理了传统音乐教育在当 等级等的“锦标主义”思想驱动下，民族器乐的学习开始更 今存在的诸多问题，并分析了问题形成的根本原因。 多地追求技术、速度，许多学习民乐的学生，虽然拥有较好 C.作者认为建构适应于当代的传统音乐教育体系，对传 的技术，却缺乏神韵。传统音乐植根于特定的文化环境，应 承和弘扬中华优秀传统文化有极大的促进作用。 在充分了解其文化背景的基础上进行学习，功利性的学习 D.文章先阐述传统音乐教育的作用，再分析当今存在的 很难真正继承传统音乐文化的精髓。 问题，最后提出解决问题的方法，层层深入，结构严谨。 为更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，建构适应当 解析：BB项，“并分析了问题形成的根本原因”属无中 代的传统音乐教育体系已刻不容缓。只有立足于文化视 生有，原文中并没有分析问题形成的根本原因。 角，充分认识我国传统音乐的价值，并选择反映中华民族精 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 神风貌、音乐语言和音乐风格的优秀作品，并将其进行合理 A.学习具有深厚文化积淀的京剧、昆曲、越剧等戏曲，能 地教材化、课程化，作为学校音乐教育的重要内容进行学习 提升学生的审美修养。 传承，才能使传统文化得到更好的传承和发展。 B.采用西方音乐标准，学校音乐教育就会出现重“西洋”、 中国的传统音乐，几千年来均以“口传心授”为主要传 轻“民族”的现象。 承方式，这种方式在近代则被学堂乐歌所取代，在学校音乐 C.学校音乐教育的传承应以进行合理教材化、课程化后 教育中几乎已销声匿迹。但事实上，“口传心授”不仅并不 的我国优秀音乐作品为主。 落后，而且是一种富有创造性的、开放性的