2023届高考文言文课文篇目专题复习：劝学

高三语文文言文专题复习（教师版） 01劝学 学习目标 1、背诵默写课文，保证默写不丢分。 2、掌握文言知识，包括文化常识、重要实词、词类活用、特殊句式等 3、突破重难点，链接高考，学以致用。 课前案 挖空练习 请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。 君子（有学问有修养的人）曰：学不可以已（停止）。 青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之而寒于水。木直中（合乎）绳。輮（通“煣”，使弯曲）以为（把它做成）轮，其曲（弯度）中（合乎）规（圆规）。虽（即使）有（通“又”）槁暴（晒干），不复挺者，輮使之然（这样）也。故木受绳（经受墨线比量）则直，金（金属制的刀剑）就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学（广泛地学习）而日参省（检查，省察）乎（相当于“于”，对）己，则知（通“智”，智慧）明而（并且，而且）行无过矣。 吾尝（曾经）终日而思矣，不如须臾（片刻）之所学也；吾尝（曾经）跂（提起脚后跟）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而（但是，却）见者远；顺风而呼，声非加疾（强，这里指声音宏大）也，而闻者彰（清楚）。假（借助，利用）舆（车）马者，非利足（脚走得快）也，而致千里；假舟楫者，非能（善于）水（名词活用为动词，游水）也，而绝（横渡）江河，君子生（通“性”，资质，禀赋）非异也，善假于物（外物，各种客观条件）也。 积土成山，风雨兴（起）焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明（非凡的智慧）自得，圣心（圣人之心，通明的思想）备焉。故不积跬（跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。）步，无以（没有用来…的办法）至千里；不积小流，无以成江海。骐骥（骏马）一跃，不能十步；驽马（劣马）十驾（马拉车一天所走的路程），功在不舍。锲（刻）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（雕刻）。蚓无爪牙之利，筋骨之强（句式：定语后置，即“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨），上（名词作状语，向上）食埃土，下饮黄泉（地下的泉水），用（因为）心一（数词活用为形容词，专一）也。蟹六跪（蟹腿）而二螯（蟹钳），非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 课中案 一、必备知识 （一）文化常识 ①荀子，名况，战国末期赵国人。荀子是孔孟之后著名的儒家学者，是战国时期的思想家。他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性本恶，强调后天学习的重要性。《荀子》二十卷，共32篇，由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 ②君子：这里指有学问有修养的人。               ③金：指金属制的刀剑等。 ④跬步：古代称跨出一脚为跬，跨出两脚为步。 （二）知识梳理 1、通假字 ①輮以为轮,其曲中规　(“輮”通“煣”,) ②虽有槁暴,不复挺者　(“有”通“又”) ③君子生非异也　(“生”通“性”) 2、古今异义 ①蚓无爪牙之利 古义：兽类的脚爪和牙齿 今义:指坏人的党羽 ②輮以为轮 古义:把……做成 今义:认为 ③非蛇鳝之穴无可寄托者 古义:寄居 今义:①托付;②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上) ④非能水也,而绝江河 古义:专指“长江”“黄河” 今义:泛指一切河流 3、词类活用 假舟楫者,非能水也,而绝江河　(名词作动词，游水) 君子博学而日参省乎己　(名词作状语，每天) 上食埃土,下饮黄泉　(名词作状语，向上) 其曲中规　(形容词作名词，弯曲的程度) 登高而招,臂非加长也　(形容词作名词，高处) 积善成德　(形容词作名词，善行) 故木受绳则直(形容词作动词，变直) 假舆马者,非利足也　(形容词的使动用法， 使……快,走得快) 用心一也　(数词作形容词，专一) 4.一词多义 ①绝   假舟楫者，非能水也，而绝江河（ 横渡 ） 忽然抚尺一下，群响毕绝 （《口技》）  （ 停止 ） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 （《桃花源记》）（ 与人世隔绝的 ） 以为妙绝 （《口技》）   （ 极点 ） 佛印绝类弥勒 （《核舟记》）            （ 非常 ） ②假   君子生非异也，善假于物也 （ 借助、利用 ） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （《狼》）（ 假装 ） 以是人多以书假余 （《送东阳马生序》）（ 借、借给 ） ③就 臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）（ 靠近，接近，趋向 ） 荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）（ 上车、上路 ） 举孝廉不行，连辟公府不就。（《