同步培优（共16讲）（讲义）四年级上册数学人教版

数学 四年级(培优①)讲义 源自课本 同步培优 不学那么难 照样得高分 学员姓名:_ 上课时间:_ 学习要求: ① 上课必备用品: 一支黑笔,用于答题、做笔记; 一支红色笔,用于批改订正; 讲义和练习册/试卷; 笔记记录本:【英语】用于记录讲题期间所讲到的知识点及生词 【数学】用于记录讲题期间验算 ② 讲义务必妥善保存,以便用于做题知识点查阅和复习时使用; 答题要求: 英语: 单项选择题,在题中画出关键词或者简易的标注所考查的知识点; 阅读选择题,在文中画出答案&标注题号; 做题过程中,不认识的单词要及时查询并标注; 每次作业于周日晚9:00前完成,家长签字; 数学: 数学解答题,务必格式工整,横竖对齐; 解答应用题,在题中画出有用信息,答题先左后右,先上后下,答要完整; 做题期间不会做的题,要把可以思考出来的部分写上,禁止空白留题,思维懒惰! 每次作业于当日晚9:00前完成,家长签字; 注意:教师在作业评分之前,需查阅学生作业完成情况(包含正确率)、错题订正情况、笔记记录情况,然后进行综合评价。 第一次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第二次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第三次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第四次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第五次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第六次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第七次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第八次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第九次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第十次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第十一次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第十二次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第十三次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第十四次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 第十五次作业 作业完成情况(方格内老师签字) 优秀口及格口不理想口未完成口 家长签字 目录 1第1讲 大数的认识(一) 1课堂思维碰撞 1◆新知点拨 6第2讲 大数的认识(二) 6课堂思维碰撞 6◆新知点拨 7第3讲 公顷和平方千米 7课堂思维碰撞 7◆新知点拨 11第4讲 角的度量(一) 11课堂思维碰撞 11◆新知点拨 14第5讲 角的度量(二) 14课堂思维碰撞 14◆新知点拨 18第6讲 三位数乘两位数(一) 18课堂思维碰撞 18◆新知点拨 21第7讲 三位数乘两位数(二) 21课堂思维碰撞 21◆新知点拨 26第8讲 平行四边形和梯形(一) 26课堂思维碰撞 26◆新知点拨 29第9讲 平行四边形和梯形(二) 29课堂思维碰撞 29◆新知点拨 31第10讲 除数是两位数的除法(一) 31课堂思维碰撞 31◆新知点拨 36第11讲 除数是两位数的除法(二) 36课堂思维碰撞 36◆新知点拨 40第12讲 乘除法复习 40课堂思维碰撞 40◆新知点拨 42第13讲 条形统计图 42课堂思维碰撞 42◆新知点拨 47第14讲 优化(一) 47课堂思维碰撞 47◆新知点拨 53第15讲 数学广角——优化(二)田忌赛马问题 53课堂思维碰撞 53◆新知点拨 55第16讲 总复习 55课堂思维碰撞 55◆新知点拨 第1讲 大数的认识(一) 课堂思维碰撞 ◆新知点拨 知识点一:数位与计数单位 数位与计数单位 计数单位:个、十、百、千、万、…、亿都是_单位. 数位:用数字表示数时,这些计数单位要按一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做_. 数级:按照我国的计数习惯,个位起从右到左,每_个数位是一级.如:个级、万级、亿级… 数位顺序表 亿级 万级 个级 数级 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 数位 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 计数单位 在数位顺序表中,从右起第五位是( ),这个数位的计数单位是( ),这个数位上的6表示( );第九位是( ),它的计数单位是( ),这个数位上的5表示( ) 知识点二:大数的读写 亿以内的数读法: 先读_级,再读_级.万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个“万”字. 每级_不管有几个