精品解析：2022-2023学年河南省信阳市息县部编版六年级上册期中学业质量监测语文试卷

2022—2023学年度上期期中学业质量监测 六 年 级 语 文 第一部分 积累与运用 1. 读句子，根据语境写词语。 阅读给我们带来无尽lè qù（ ）与遐想，我们随老舍先生在lǜ tǎn（ ）般的草原上sǎ tuō（ ）地骑马；在细雨中欣赏yōu yǎ（ ）的丁香花；在参加开国大典的人们pái shān dǎo hǎi（ ）般的掌声中心潮pénɡ pài（ ），耳边不断响起狼牙山五壮士zhuànɡ liè háo mài（ ）的口号声…… 2. 下列词语中的“孤”与“孤芳自赏”中的“孤”意思不同的一项是（ ） A. 孤苦伶仃 B. 孤掌难鸣 C. 孤军奋战 D. 孤家寡人 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老鼠一出洞，马上就被一旁虎视眈眈的花猫捉住了。 B. 时值秋日，那片枫叶林翠色欲流，美不胜收。 C. 这次辩论比赛，敌我双方势均力敌，可最后还是我方技高一筹，获得了冠军。 D. 全场爆发出排山倒海般的掌声和欢呼声。 4. 下列句子中的分号使用有误的一项是（ ） A. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 B. 夜的幕上有繁星织就了的花园；园中有月神在徘徊着；有夜莺啼着…… C. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D. 学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我督促；学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 5. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 B. 《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。 C. 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。 D. 胡同是北京的特色，“砖塔胡同”的路牌应该这样拼写：ZHUANTA HUTONG。 按要求完成句子练习。 6. 根据语境，把句子补充完整。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一条丝线编织不出华美的锦缎，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 7. 用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，1个错标点符号，3处语病) 我们班举行了别具特色的《飞花令》比赛。我经过层层比拼，我一路过关斩将，终于进入决赛。我沉着硬战，和对手你一句，我一句，比赛难分胜负。观众席上不时响起激烈的掌声。我归心似箭，大获全胜，想和爸爸妈妈分享快乐。 8. 根据课文内容填空。 （1）春日里，让我们跟随朱熹去泗水滨寻芳，感受“等闲识得东风面，_________”；夏日里，让我们跟随苏轼到西湖边看一场来势迅猛的急雨，这真是“黑云翻墨未遮山，____________”；和辛弃疾一起“__________，___________”，期待丰收季节的到来。 （2）曹植“捐躯赴国难，_________”的豪气是爱国；李纲“祖宗疆土，__________，不可以尺寸与人”的决心是爱国；陆游“_________”的精神也是爱国。 第二部分 阅读与理解 竹节人(节选) 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获，正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 9. 联系上下文，解释下列词语。 （1）忘乎所以：___________________________ （2）化为乌有：___________________________ 10. 根据选文内容，梳理“我”和同桌心情的变化过程。 （ ）（ ）（ ）（ ） 11. “我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是（ ） A. 老师玩腻了竹节人，会随手扔出窗外。 B. “我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了师是为“我们”好。 C. 老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。 D. “我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走，“我们”很沮丧，但当