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第4讲 自然界的水
第1课时 爱护水资源 水的净化与组成
2023宁夏化学
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总目录
目
录
1
回归教材 知识梳理
2
实验探究 素养提升
3
对照课标 考点突破
4
聚焦真题 中考热身
1
回归教材 知识梳理
1.水的储量:地球上的水大多为海水,可供人类直接使用的淡水很少。
2.爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染。
爱护水资源
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(1)节约用水的措施。
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(2)防治水体污染的措施。
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水的作用
(1)饮用:水是人体必需的营养物质。
(2)吸收热量:用于灭火;用于铁丝在氧气中燃烧实验中的冷却剂等。
(3)作溶剂:水是一种良好的溶剂,可溶解很多物质。
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1.江水、河水、海水、自来水均为混合物。( )
2.水体有自净能力,我们不需要担心水污染。( )
3.工业废水只要是无色透明的就可以直接排放。( )
4.为提高农作物产量,大量使用化肥和农药。( )
5.我国水资源的总量多,不存在缺水的情况。( )
6.水资源是取之不尽,用之不竭的。( )
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1.自来水厂净水过程:取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。(如图)
[净化后的自来水仍为混合物]
水的净化
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2.常见净水方法
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[发生化学变化]
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3.生活中常见的净水装置
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4.硬水与软水
[危害:洗衣服浪费肥皂,长期饮用不利于健康等]
[主要是Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2]
钙、镁化合物
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肥皂水
硬
软
煮沸
蒸馏
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1.天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后为纯净水。( )
2.活性炭在净水过程中发生了化学变化。( )
3.硬水、自来水、冰水混合物、糖水都是混合物。( )
4.硬水一定是混合物,则软水一定是纯净物。( )
5.通过过滤可以除去水中的所有杂质。( )
6.净水过程中沉淀、过滤、吸附发生的是物理变化,投药消毒发生的是化学变化。( )
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1.水的电解
[注意:反应条件是“通电”,不是“电解”]
(1)化学方程式:2H2O 2H2↑+O2↑。
(2)探究水的组成(详见“实验探究 素养提升”)。
水的组成
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2.从微观角度理解水的电解
电解水,水分子分解,生成________和________。___个氢原子结合成1个氢分子,很多的氢分子聚集成氢气;___个氧原子结合成1个氧分子,很多的氧分子聚集成氧气。
氢原子
氧原子
2
2
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3.氢气的性质与用途
(1)性质。
①物理性质:氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小。
②化学性质:
[可验证水的组成]
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(2)用途:作为高能燃料或还原剂等。
(3)氢气的验纯。
①原因:混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃氢气前一定要检验其纯度。
②方法:收集一试管氢气,用拇指堵住试管口并向下靠近火焰,移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯;若听到轻微的声音,说明氢气较纯。
[点燃一切可燃性气体前,都要检验纯度]
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1.水是由氢原子和氧原子组成的。( )
2.水的电解和氢气的燃烧均可验证水的组成。( )
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1.定义:由同种元素组成的纯净物叫做单质,如H2、O2、C、Cu等。由不同种元素组成的纯净物叫做化合物,如H2O、CH4、C2H5OH、H2SO4、NaOH等。由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物,如CuO、CO、H2O2等。
单质、氧化物与