内容正文:
第4讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用 绿色植物在生物圈中的作用
2023宜昌生物
目
录
1
回归教材 知识梳理
2
对照课标 考点过关
3
实验探究 素养提升
4
情境设题 课堂小练
5
典题训练 迎战中考
1
回归教材 知识梳理
绿色植物的光合作用
知识点 1
1.概念:绿色植物通过 叶绿体 ,利用 光能 ,把 二氧化碳 和水转化成储存能量的 有机物 (如淀粉),并且释放出 氧气 的过程。
叶绿体
光能
二氧化碳
有机物
氧气
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2.表达式:
(1)光合作用的原料: 二氧化碳和水 。二氧化碳来自空气,通过叶片的 气孔 进入,或由线粒体进行呼吸作用直接提供;水来自土壤,通过根尖的 成熟 区吸收,由根、茎、叶中的 导管 运输到植物体各处的细胞。
二氧化碳和水
气孔
成熟
导管
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(2)光合作用的产物: 有机物和氧气 。有机物通过根、茎、叶、中的 筛管 运输到植物体各处的细胞;氧气通过叶片的 气孔 散失到大气中,或进入到线粒体中作为呼吸作用的原料。
(3)光合作用的条件: 光 。光是植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。
(4)光合作用的场所: 叶绿体 。叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转化为化学能的“能量转换器”。
有机物和氧气
筛管
气孔
光
叶绿体
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叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官而不是唯一器官,事实上,凡是植物的绿色部分,只要细胞中含有叶绿体,就能制造有机物。
[举例:仙人掌、火龙果的茎]
凡是植物的绿色部分
夺分点拨
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3.实质:合成 有机物 ,储存 能量 。
4.意义:绿色植物通过 光合作用 制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 食物来源和能量来源 。同时,光合作用还消耗了大气中的二氧化碳,释放出氧气,维持了生物圈的 碳—氧 平衡。
有机物
能量
光合作用
食物来源和能量来源
碳—氧
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5.影响光合作用的主要因素:光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
(1)光照强度:在一定范围内,光照越强,光合作用 越强 。夏季正午时分,由于气孔关闭,影响了二氧化碳的进入,光合作用反而下降,故光照最强的时候并不意味着光合作用最强。
(2)二氧化碳浓度:二氧化碳是光合作用的原料,适当 提高 二氧化碳的浓度,可提高光合作用强度。
(3)温度:植物在10℃~35℃正常进行光合作用,其中25℃~30℃最适宜。
越强
提高
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6.光合作用原理在农业生产中的应用:合理密植、间作套种以合理利用光照,增加光照面积;大棚种植中延长光照时间、增加二氧化碳浓度[如及时通风、施加气肥(即二氧化碳)]等。
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绿色植物的呼吸作用
知识点 2
1.探究呼吸作用的实验
实验
装置
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实验
现象 甲瓶温度升高,乙瓶不变 澄清的石灰水变浑浊 [原因:缺少氧气]
甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛正常燃烧
实验
结论 种子的呼吸作用释放能量 种子的呼吸作用产生二氧化碳 [注意:不能得出呼吸作用产生二氧化碳的结论]
种子的呼吸作用需要氧气的参与
[原因:缺少氧气]
甲瓶中蜡烛熄灭
[注意:不能得出呼吸作用
产生二氧化碳的结论]
种子的呼吸作用需要氧气
的参与
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2.概念:细胞利用 氧 ,将 有机物 分解成 二氧化碳 和 水 ,并且将储存在有机物中的 能量 释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要在 线粒体 内进行。
氧
有机物
二氧化碳
水
能量
线粒体
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3.表