2.1.2.钠及其化合物的性质及转化寒假作业2022-2023学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册

2023-01-17
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假期作业(二) 钠及其化合物的性质及转化 题组一 钠的性质 1.下列有关钠及其化合物的说法正确的是(  ) A.常温下钠与氧气反应生成过氧化钠 B.加热时钠与氧气反应生成氧化钠 C.氢氧化钠是淡黄色固体 D.钠露置于空气的过程中有氢氧化钠生成 2.等质量的两块钠,第一块在足量氧气中加热,第二块在足量氧气(常温)中充分反应,则下列说法正确的是(  ) A.第一块钠失去电子多 B.两块钠失去电子一样多 C.第二块钠的反应产物质量大 D.两块钠的反应产物质量一样大 3.取一小块金属钠,放在燃烧匙(底部铺有一层细沙)里加热,下列实验现象描述正确的是(  ) ①金属钠先熔化 ②在空气中燃烧,放出黄色火花 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体 A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.仅④⑤ 4.9.2 g金属钠在干燥氧气中被氧化后,得到14.0 g固体,由此可判断其氧化产物是(  ) A.只有Na2O B.只有Na2O2 C.Na2O2和Na2O D.无法确定 5.已知用金属钠生成氧化钠,可有多种方法: ①4Na+O2===2Na2O ②4Na+CO2===2Na2O+C ③2NaNO2(亚硝酸钠)+6Na===4Na2O+N2↑ 下列说法错误的是(  ) A.三个反应都属于氧化还原反应 B.①方法产物中可能混有过氧化钠 C.②方法中固体产物中的碳可在空气中灼烧除去 D.③方法中副产物氮气可以保护Na2O不易被氧化 6.下列有关钠及其化合物的叙述正确的是(  ) ①金属钠着火时,可用细沙覆盖灭火 ②切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2===Na2O2 ③二氧化碳通过Na2O2粉末,固体物质质量增加 ④Na2O2用作呼吸面具的供氧剂 A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.③④ 7.观察法是研究物质性质的一种基本方法。一同学将一小块金属钠露置于空气中,观察到下列现象:银白色变暗变白色出现液滴白色固体粉末。下列说法正确的是(  ) A.银白色变暗是因为生成了过氧化钠 B.出现液滴是因为NaOH具有吸湿性 C.过程④只发生了物理变化 D.最后得到的白色固体是NaOH 8.下列说法正确的是(  ) A.将一小块钠放入水中,钠将沉在水底 B.将一小块钠放在稀盐酸中,钠先与水反应生成NaOH和H2,生成的NaOH再与HCl反应生成NaCl和H2O C.将一小块钠放在CuSO4溶液中发生如下反应:2Na+CuSO4===Na2SO4+Cu D.钠可用于冶炼金属 题组二 钠的化合物的性质 9.除去NaHCO3溶液中混有的少量Na2CO3可采取的方法是(  ) A.通入二氧化碳气体 B.加入氢氧化钡溶液 C.加入澄清石灰水 D.加入稀盐酸 10.下列对于Na2O、Na2O2的比较正确的是(  ) A.Na2O、Na2O2都是钠的氧化物,且生成条件一样 B.Na2O、Na2O2组成元素相同,与CO2反应产物也相同 C.Na2O、Na2O2阴、阳离子个数比都为1∶2 D.Na2O、Na2O2都是淡黄色固体 11.为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度,现将w1 g样品加热,其质量变为w2 g,则该样品的纯度(质量分数)是(  ) A. B. C. D. 12.在一密闭容器中有CO、H2、O2共16.5 g和足量的Na2O2,用电火花引燃,使其恰好完全反应,Na2O2增重7.5 g,则原混合气体中O2的质量分数约是(  ) A.54.5% B.40% C.36% D.33.3% 13.能用来鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色固体的方法是(  ) A分别放入水中,观察溶解速率 B.分别取少量加入石灰水中,观察有无沉淀生成 C.分别取少量溶于水后,加入HCl溶液 D.取少量固体粉末分别放在两支试管中,分别加热,将生成气体通入澄清石灰水中 14.向过氧化钠与水反应后的溶液中立即滴入酚酞溶液,下列说法正确的是(  ) A.溶液变红后不褪色,原因是Na2O2与H2O反应生成的NaOH使酚酞溶液变红 B.溶液先变红后褪色,原因是该反应生成的O2使溶液红色褪去 C.溶液先变红后褪色,原因是该反应生成的NaOH浓度过大而使溶液褪色 D.溶液先变红后褪色,原因是该反应生成了少量的H2O2,H2O2具有漂白性 15.向Na2CO3和NaHCO3的混合溶液中缓慢滴加盐酸。下列表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的图像关系合理的是(  ) 16.某同学在实验室进行如图所示的过氧化钠性质实验。请回答下列问题。 (1)过氧化钠与水反应的化学方程式为________________________________________________________________________ ___

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