Module 1 Unit 2 Tastes （课件）沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

Oxford English Tastes 2 Module 1 Using my five senses candy 糖果 (an) ice cream (一个)雪糕 (a) lemon (一个)柠檬 (an) orange (一个)橙子 sour 酸的 sweet 甜的 taste 味道，尝 smell 闻 touch 摸；碰 round 圆的 bitter 苦的 spicy 辣的 salty 咸的 how 怎样 what 什么 sour 酸的 sweet 甜的 bitter 苦的 spicy 辣的 salty 咸的 The _____ is _____ . Look and say. How is it? 怎么样？ --- It's ... 它是... sweet 甜的 sour 酸的 bitter 苦的 spicy 辣的 salty 咸的 nice 好的 yummy 美味的 juicy 多汁的 sweet and sour 又酸又甜 How is it? 怎么样？ --- It's ... 它是... round 圆的 long 长的 short 短的 big 大的 small 小的 soft 软的 hard 硬的 rough 粗糙的 yellow and long 又黄又长 How is the apple? It is big. It is round. It is sweet and juicy. How are the apples? They are big. They are round. They are sweet and juicy. Pre-task preparations 3: 活动内容：句型学习 活动目的：从歌曲中引入更多形容词的表达 操作方法：教师提问，学生回答，朗读句子 7 Read and talk Taste it. How is it? 尝一尝，味道怎么样？ --- It is sweet. Taste it. How is it? 尝一尝，味道怎么样？ --- It is sour. While-task procedures 2: 活动内容：句型引入 活动目的：新句型的引入，跟读 操作方法：让学生尝一尝味道，引出新句型 8 Read and say It is cold. 它是冰冷的。 Smell it. What is it? 闻一闻，它是什么？ It is an apple. 它是一个苹果。 Taste it.How is the juice? 尝一尝，果汁味道怎么样？ Touch it. What is it? 摸一摸，它是什么？ It is an ice cream. 它是一个冰激凌。 While-task procedures 4: 活动内容：句型配对 活动目的：新旧知识整合，根据不同的句子，书写不同的问答句 操作方法：印发练习纸，让学生对立完成，再集体对答案，可以让个别学生到黑板上来书写 9 What is it?