15 自相矛盾 第二课时（课件）部编版语文五年级下册

15 自相矛盾 第二课时 1 自由读课文，试着用自己的话说说每句话的意思，再试着用自己的话讲一讲这个故事。 谁能用简洁的语言说一说这个故事主要讲了什么？ 古代一个卖矛与盾的人，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸他的矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的盾会怎么样？那人哑口无言。 读了故事，感受了人物语言，你觉得可以用个什么样的词语来形容文中那个卖矛又卖盾的人？ 夸口 文中是谁在说大话？ 他说的是什么大话？ 演一演 思考：“其人弗能应也”的原因是什么？用课文里的原句回答。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 分析“其人弗能应也”的原因，初步理解寓意。 楚人说自己的“盾”不可陷，又说自己的“矛”无不陷，显然这两种事物不可能同时存在，所以当有人提出质疑的时候，他只能哑口无言，让自己陷入尴尬。 所以这个寓言故事在说明一个什么问题？ 说话做事不要相互抵触、前后矛盾，要实事求是，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。 了解人物的思维过程，深入理解寓意 思考：联系生活想一想，你理解楚人为什么要这么夸赞自己的矛和盾吗？ 为了把自己的兵器卖出去，所以就使劲吹嘘，生活中就很多商家在做广告的时候都会有夸大的现象；为了吸引眼球，得到关注。 这种自相矛盾的做法，不仅无法卖出去，还被问得哑口无言了，那他应该怎样介绍他的矛和盾呢？你能给他出出主意吗？ 实事求是的分别介绍矛和盾的优点，不要盲目夸大，不要让两者形成对立。 联系生活，进一步延伸 那个楚国人说话前后矛盾对他会有什么后果？ 东西卖不出去，失去信用。 在我们的日常生活中，在你的身上，有过自相矛盾的现象吗？如果有，给你带来了怎样的后果？ 在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，实事求是，用辩证的思维去思考，尽量不要让自己陷入自相矛盾的境地。 建议完成随堂练中和理解课文相关的题目 当堂检测 1.搜集并阅读更多的寓言故事，和同学互相交流。 2.推荐阅读相关内容。 3.完成相关习题。 布置作业 $