13 人物描写一组 第一课时（课件）部编版语文五年级下册

13 人物描写一组 第一课时 1 读一读，你发现了什么？ 在祖国的文学宝库里，作家们用他们神奇的笔，为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。在之前所学的课文中，哪个人物给你留下的印象最深？简单说说理由。 阅读思考：这篇课文共有三个片段组成，请你快速浏览课文，说一说这三个片段主要写了哪几个人物？分别出自哪本书？作者是谁？ 《摔跤》主要人物有小嘎子和小胖墩儿，选自《小兵张嘎》，作者徐光耀；《他像一颗挺脱的树》主要写了初入行的年轻后生祥子。选自《骆驼祥子》，作者老舍；《两茎灯草》主要人物是临死前的严监生。选自小说《儒林外史》，作者是清代吴敬梓。 《人物描写一组》是由三个独立片段组成的，分别是《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，这三篇短文都选自名著。这三个片段分别刻画了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，虽然都是描写人物，但每一个片段，每一个作家描写人物的方法、侧重点又不尽相同。 摔 跤 《小兵张嘎》于1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。 徐光耀，笔名越风，1925年生人，河北雄县人，作家。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》《忘不死的河》等。 初读课文，解决字词 自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 嘎子 冷绊子 揪在一起 gǎ bàn jiū 我会读 扳不动 脚腕子 bān wàn 我会写 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 跤 jiāo 结构：左右 组词：跌跤 绊了一跤 音序：J 部首：足 笔画：十三 左边“口”要小、“止”稍宽。 “交”窄长、中间撇和点要小、下边撇和捺舒展。 易错提示：左边的“⻊”最后一笔是提哦！ 12 搂 lǒu 结构：左右 组词：搂腰 搂在怀里 音序：L 部首：扌 笔画：十二 米字横短竖稍长、下边撇和捺舒展。 女字撇短点要长、有力，横平直要长。 易错提示：“女”字的横要长，托住上面的部分哦！ 13 仗 zhàng 结构：左右 组词：仰仗 仗势欺人 音序：Z 部首：亻 笔画：五 左窄右宽。 丈字横短并上提，竖撇起笔要高且长，捺在横的左下边起笔、撇下部相交。 易错提示：右边四“丈”不是“大”哦！ 14 鞭 biān 结构：左右 组词：鞭子 鞭长莫及 音序：B 部首：革 笔画：十八 “革”上边不是“艹”、两竖下边封闭，末笔捺在撇下部交叉。 三部分都要写窄。 易错提示：“革”字做偏旁时，下面的横变成了提哦！ 15 欺 qī 结构：左右 组词：欺压 欺善怕恶 音序：Q 部首：欠 笔画：十二 左右宽窄相当，“其”末笔是点。 右部“人”捺舒展。 易错提示：“其”字下方的右点要小一些哦！ 16 挠 náo 结构：左右 组词：阻挠 不屈不挠 音序：N 部首：扌 笔画：九 戈字横稍向上提、右上角没有点。 下边兀字只有一横、要扁一些。 易错提示：“尧”字右上没有点哦！ 17 扳 bān 结构：左右 组词：扳动 扳回一局 音序：B 部首：扌 笔画：七 “扌”的竖要长。 反字首撇要短、下撇要直长，又字居中起笔、撇稍轻捺要长。 易错提示：右边是“反”不是“仅”哦！ 18 腕 wàn 结构：左右 组词：铁腕 壮士断腕 音序：W 部首：月 笔画：十二 月字细窄。 夗字要紧凑、横撇稍长、点在里边，右边是横折钩、不是扁框。 易错提示：右边是“夕”不能多一点哦！ 19 细读感悟，体会特点 请同学们默读课文，思考： 小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样的印象？圈出文中描写小嘎子和小胖墩儿动作、语言、神态的词句，想一想从中可以体会到他们怎样的性格特点？ “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 语言描写 动作描写 爽快、无所畏惧 语言描写是塑造人物形象的重要手段。 语言描写能反映出人物的精神面貌和思想品质,有利于表现文章的中心思想。 语言描写与动作、神态描写结合起来,可以更好地刻画人物的性格、品德。 语言描写要能反映人物的性格特点,要符合人物的年龄、身份、经历等。