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一、单选题
1.唐代盛行“公荐”“廷誉”,即考生在科考前可凭借人脉将自己的习作呈给主考官或朝中大员,并通过他们的公开赞扬获得“加分”,甚至提前锁定科考名次;宋代科举考试要求主考官与朝中名臣必须避嫌,考生试卷由他人香录,以避免考生因笔迹而暴露身份。这一变化有助于( )
A.提高科举考试的公正性B.削弱富商大贾的影响力C.增强实用性人才竞争力 D.推动程朱理学的世俗化
2.“安史之乱”是唐朝社会发展的转折点,此后.朝野剧变,户口逃逸,民不聊生,土地兼并之风盛行,社会矛盾日益尖锐。这种情形之下,唐朝( )
A.加强了地方藩镇势力B.革新了国家征税标准C.强化了中央集权制度 D.变革了封建土地制度
3.唐宋时期,因上辈有功而获得入学、任官的待遇被称为“恩荫”。唐朝恩荫入仕者授官高升迁快,官至宰相级别的不下六七十人;而宋朝恩荫不仅授官低,而且升迁也远远慢于进士出身的官员。这一调整有利于( )
A.抑制官员腐败问题B.实现社会公平正义C.促进社会阶层流动 D.维持官僚队伍稳定
4.西晋时期,司徒府的左长史掌管着中正品评,获得中正品第的地方士人就被记入司徒府的名册,成为“司徒吏”,等候吏部任用,成为一个候选群体。他们定期到中央服役,不受地方官管理。 这说明九品中正制( )
A.具有选官中央化的意义 B.完善了官员考核制度
C.助推庶族地主势力上升 D.缺乏严密的选官程序
5.唐代科举中第的考生称主考官为“座主”,自称“门生”,相互称“同年”。唐武宗会昌三年,中书上奏称:“今日已后,进士及第,任一度参见有司(座主),向后不得聚集参谒,及于有司宅置宴。不得聚集同年进士,广为宴会。”武宗准奏。此规定
A.避免了朝政大权旁落B.加强了朝廷对官僚集团的掌控C完善了科举选官程序D改变世家大族把持政权的局面
6.关于识人取士问题,和洽对曹操进言:“夫立教观俗,贵处中庸,为可继也。今崇一概难堪之行以检殊途,勉而为之,必有疲瘁。古之大教,务在通人情而已。凡激诡之行,则容隐伪矣。”这一言论
A.确立了传统价值观主导地位 B.规避了九品中正制弊端
C.有利于形成大一统国家格局 D.蕴含了儒学的基本理念
7.如表为唐代三司使的起源和演进概括。它反映了唐代
唐太宗
三司即户部、度支、盐铁转运。三司是尚书省下设的三个各自独立的部门。
唐玄宗
盐铁使和转运使合二为一即盐铁转运使,地位日益突出,呈现“天下之赋,盐利居半”。
中唐后
度支超过户部,号称度支使,贞元后以本部尚书侍郎担任。以“计相”之名,侵夺尚书省职权。
A.三司使逐渐控制决策权B.科举制不断发展完善C.三省六部制已日渐成熟 D.国家机构权力再整合
8.唐以后,世族门阀的力量逐渐蜕化,中国社会自此完成了从世族形态到士绅形态的转型。所谓“富贵不过三代”,确实是唐宋之后的景象,是对平民社会的一种另类描述。由此可知
A.科举制推动世族门阀衰落 B.唐宋之后平民占社会主导地位
C.科举制体现公平公正原则 D.世族门阀彻底退出了历史舞台
9.《唐搪言》记载;828年,唐文宗任命崔郾为知贡举,主持进士科考试。太学博士吴武陵持杜牧《阿房宫赋》向其荐曰;"请侍郎与(杜牧)状头。"圆曰∶"已有人。"……武陵曰∶"不尔,即请比赋。"郾应声曰∶"敬依所教。"这表明当时
A.官员选拔存在举荐现象B.官员考核制度形同虚设C.文人学士受到社会推崇 D.科场徇私舞弊现象普遍
10.与两汉时期丞相一人独任或最多两人相比,唐朝宰相一般由多人担任,是一种“集体领导”制度,其中为首一人称为“执政事笔”。安史之乱后,唐肃宗建立宰相“十日一秉笔”的轮流执政制度。这反映了
A.宰相制度发展有利于决策正确B.皇权受到制约C.唐代官僚机构膨胀远胜于汉代 D.相权趋于弱化
11.唐代学子通过科举入仕,首先要经过礼部常举考核。因此有学子请社会名流为自己的作品制造声誉,谓之“行卷”,以利于在常举考试中录取,这说明当时
A.政府官员考核标准多元B.贵族政治的影响力巨大C.士人开始登上政治舞台 D.官员选拔制度尚未完善
12.魏晋时期,官员荐举之责由中正官负责,州郡县的中正官大都由世家担任,他们在品评人物时不看才德而重门第,他们甚至根据族谱决定取舍。这表明
A.社会阶层流动已被禁绝B.中正官大多数徇私舞弊C.察举制度不再适应需求 D.门阀政治影响官员选拔
13.两晋南朝,由吏部“直接任命”的官吏,约占入仕者的半数;由考核和学校考试入仕的,占25%;州郡县吏积功升迁的,占14%;官府属员入仕的,占1.2%。这一现象表明当时
A.察举选官占据主流B.选官权由中央主导C.门阀政治逐渐衰落 D.九品中正制被废除
14.开宝六年(973年),宋太祖创立殿试,从此宋朝形成了“州试、省试和殿试”三级考试制度。按照规定,考生通过“省试”后,若参加殿