第2单元 7鹿角和鹿腿(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年三年级下册语文(部编版 五四制)

2023-02-03
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)(2018)三年级下册
年级 三年级
章节 7 鹿角和鹿腿
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.83 MB
发布时间 2023-02-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步
审核时间 2023-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37071126.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

丛林中住着一只漂亮的鹿,两只美丽的角让他引以为豪,四条难看的腿则令他抱怨不已。可是当狮子逼近,美丽的角差点儿送了他的命,难看的腿却让他狮口逃生。多么鲜明的讽刺啊!走进课文,说说你从中获得的启示吧。 课文导入 7 鹿角和鹿腿 RJ 三年级下 学习目标 1.认识“皱、配”等生字,读准多音字“称、禁、撒”,会写“欣、赏”等字,会写“池塘、痛快”等词语。 2.有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。 3.能根据提示讲故事。 4.了解故事蕴含的道理, 能对与故事有关的说法发表 自己的看法。 第1课时 《伊索寓言》 相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著。大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理,少部分以人或神为主。它形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 作品简介 字词学习 称 称心 chèn 禁 情不自禁 jīn 皱 皱眉 zhòu 配 搭配 pèi 怨 抱怨 yuàn 狮 狮子 shī 逼 逼近 bī 撒 撒手 sā 欣 赏 段 禁 唉 匀 致 传 哎 狮 豫 追 叹 配 丧 逃 欣 赏 几段 匀称 精致 xīn shǎng yún zhì duàn 禁受 唉 相配 传播 jīn ài pèi chuán 哎呀 狮子 犹豫 沮丧 āi shī yù sàng 追赶 叹气 逃跑 zhuī tàn táo 称 匀称 称赞 禁 不禁 禁止 这个舞蹈演员身材匀称(chèn),舞姿优美,大家交口称(chēng)赞。 chèn chēng jīn jìn 去学校的那条近路今天禁(jìn)止通行,我不禁(jīn)担心会不会迟到。 撒 撒网 撒种 挣 挣脱 挣扎 野兔看到前来撒(sǎ)种的农民,吓得撒(sā)腿就跑。 sā sǎ zhèng zhēng 鱼不停地挣(zhēng)扎,最后 挣(zhèng)脱鱼钩,逃走了。 欣 欢 欢乐 欣赏 常 经常 赏 欣赏 匀 习 均匀 学习 致 到 到达 别致 权 权利 叹 叹气 狮 师 老师 狮子 欣赏 身段 匀称 别致 一束 不禁 相配 传说 哎呀 狮子 追赶 叹气 逃生 池塘 痛快 机灵 机会 灰心丧气 【倒映】 物体的形象倒着映射到另一物体上。 造句:美丽的晚霞倒映在湖中,随着水波轻轻荡漾。 【匀称】 均匀;比例和谐。 【精美】 精致美好。 【别致】 新奇,跟寻常不同。 【抱怨】 心中不满,数说别人不对;埋怨。 【没精打采】 形容不高兴,不振作。 造句:小明受到了批评,没精打采地走在回家的路上。 【逼近】 靠近;接近。 【犹豫】 拿不定主意。 【凶猛】(气势、力量)凶恶强大。 【灰心丧气】 形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。 造句:遇到挫折不要灰心丧气,要振奋精神,勇敢面对。 【挣(zhèng)】 用力使自己摆脱束缚。 漂亮—— 精美—— 抱怨—— 机灵—— 犹豫—— 凶猛—— 没精打采—— 丑陋 粗糙 感激 迟钝 果断 温顺 神采奕奕 漂亮—— 欣赏—— 匀称—— 精美—— 抱怨—— 机灵—— 凶猛—— 灰心丧气—— 没精打采—— 心灰意冷 垂头丧气 美丽 观赏 均匀 精致 机敏 埋怨 凶狠 我和妈妈去音乐厅(欣赏 观赏)了一场著名的交响乐。 秋天,人们络绎不绝地来到香山,(欣赏 观赏)火红的枫叶。 初读课文 1.读:大声朗读课文,读正确字词,读通顺句子。 2.标:在每个自然段前标上序号。 3.说:用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事。 一天,一只鹿在( )边喝水,他十分( )自己精美( )的角,而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近,他的四条有力的长腿帮他( ),而两只美丽的角差点儿让他( )。 送命 别致 池塘 狮口逃生 欣赏 池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命 填空 第一部分(1—4):写鹿很欣赏自己美丽的角,而抱怨腿太难看。 第二部分(5—6):叙述了鹿狮口逃生的经过。 第三部分(7):借鹿之口点明寓意:美丽的不一定有用。 想一想:课文可以分为几个部分? 按要求读课文: 请同学们默读课文第一部分,把描写鹿角美丽的句子用“____”画下来,

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