春夜洛城闻笛-2022-2023学年七年级语文下学期课外古诗词诵读训练学案（部编版）

部编版七年级下册课外古诗阅读训练学案——春夜洛城闻笛原卷版 1． 知识梳理 （一）原文 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （二）注释 《春夜洛城闻笛》：选自《李白集校注》卷二十五。 玉笛：笛子的美称。 洛城：即洛阳。 折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 故园：故乡，家乡。 （三）诗意 是谁家的庭院，飞出幽幽的笛声？（笛声）随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。 在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，谁又能不萌生发思念故乡的深情？ （四）赏析 谁家玉笛暗飞声， ①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。 ②此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 ③“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。 散入春风满洛城。 笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。这里“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北，即为“满洛城” ；“满”字从“散”字引申而出，二者密合无间，同时衬托其城之静，表达诗人的思乡心切。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话。诗人由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡情！ 整体赏析： 此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。 （五）写作背景 这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。 （六）问题探究 （1）赏析“谁家玉笛暗飞声”中“飞”一字的妙处。 “飞”一词巧妙地把被人吹出来的笛声这一客体变成了自己到处飞扬的主体，仿佛笛声也知道人的心思，所以专门飞向那些旅居异乡的人的耳中，勾起他们的离愁别绪。 （2）朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？ 示例1： 我认为最该重读的是“暗”字。“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。 示例2： 我认为最该重读的是“满”字。一个“满”字，遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者感触之深，乡思之切。 （3）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧； “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 （4）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。 （5）前人评价“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，认为其中 “折柳”是全诗关键，为什么？ 用典，“柳”谐音“留”，古人有折柳送别的习俗，“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 （6）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合内容分析。 表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。折柳指的是《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“故园情“一词点明了作者内心的思乡之意。 （七）诗歌主旨 全诗扣紧一个“闻”字，两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。 二、学以致用 （一）诗词默写 1、谁家玉笛暗飞声， 。 2、 ，何人不起故园情。 3.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： ， 。 4.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： ， 。 5.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。 6.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”