第二单元 友谊的天空 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-01-15
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第二单元《友谊的天空》测试题 一、单选题 1.“真正的朋友,在你获得成功的时候,会为你快乐;在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们(   ) A.只要讲究交友艺术,我们就一定能结交到真正的朋友 B.朋友就是要快乐时彼此分享,不幸时互相避让 C.真正的朋友可以带给我们温暖和帮助 D.结交朋友意味着只需要给予和分担,不需要接受和分享 2.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要考虑的因素有(   ) ①安全因素                             ②彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方 ③对方与自己的想象有差距时该如何对待   ④对方的家境和经济状况 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒缓剂,是我们压力的宣泄口、我们灾难的庇 护所,是我们犹豫时的商议者。”下列观点与这段话的意思相符的是(   ) A.朋友交往要有原则 B.朋友能带给我们温暖 C.异性间的交往应当自重自爱 D.朋友交往要坦诚 4.“这里有鲜花,也有温柔的陷阱;这里有善良可爱的小白兔,也有披着善良外衣的大灰狼。”这段话形象地说明(   ) ①网络利弊共存,要增强自我保护意识 ②网络具有自主性、关闭了人际交往的通道 ③网络具有虚拟性,应该增强辨别是非的能力 ④网络交友不可靠,拒绝网络交友最明智 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.小周和小简在生活中是好朋友,在学习上是竞争对手,经常互相较劲。这次学校要在班级选一位优秀班干部,她俩都报名竞选,结果小简被选中,小周落选了。之后,小周对小简总是很冷漠。对此,下列认识正确的是(   ) ①好朋友只能合作进步不能相互间竞争 ②竞争并不必然伤害友谊,需正确对待竞争 ③要在竞争中坦然接受欣赏朋友的成就 ④在合作中帮助朋友,竞争中放弃朋友 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.“我性格内向,不爱与其他同学交流。但是在好友小雨的影响下,我在班内也有了许多聊得来的好朋友,有朋友真好呀。”从小萱的这段话中你解读出的信息是(   ) ①朋友越多的人生才是高质量的人生 ②友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ③友谊让我们获得积极的情感体验 ④与朋友同行的路是平坦的路,要时刻接纳新友谊 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.进入中学后,随着学习、生活环境的变化,小闽小学时的好友有的偶尔联系,有的就不再联系,这使小闽有很多不适应。如果让你去开导小闽,你的建议是(   ) ①友谊不是一成不变的②生活中没有真正的友谊 ③要学会拒绝新的友谊④以积极心态适应新环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.对友谊的渴望,让我们相互靠近,但与朋友同行的路,有时并不平坦,需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要(   ) ①坦诚交流,及时处理②保持冷静,换位思考 ③据理力争,寸步不让④满足他人,避免冲突 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 9.再好的朋友偶尔也会发生一些矛盾冲突。发生冲突时,如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。假如你和好朋友发生冲突了,你认为怎样处理最好(   ) ①保持冷静②坦诚交流③及时处理④勇担责任⑤换位思考 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 10.意大利著名作家莫拉维亚曾写道:“友谊不是偶然的选择,而是志同道合的结果。”这句话给我们的启示是(   ) A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊是平等的和双向的 C.友谊是一成不变的关系 D.友谊是一种必然的选择 11.网络时代,小谭很犹豫要不要结交网友。你的建议是(   ) A.网络是把双刃剑,不能结交网友 B.网络丰富多彩,网络交友可以代替现实的友谊 C.网友都是骗子,尽量不交往,尤其不能见网友 D.既不妖魔化网友,也不盲目相信网友,要保持高度警惕 12.网络是把双刃剑,我们要正确利用网络,下列属于健康、文明上网的是(   ) A.小徐在网上用同桌的名字发帖,说其他同学的坏话 B.小齐迷上了网络游戏,业余时间几乎都花在玩游戏上 C.小白根据老师布置的学习任务,有选择地浏览自己需要的信息 D.小马受朋友之托,在网上散布谣言,中伤他人 13.“这里有鲜花,也有温柔的陷阱;这里有温情脉脉、乐于助人的侠客,也有吃人的魔鬼;这里有善良可爱的小白兔,也有披着外衣的大灰狼。”这段对于网络交友的描述形象地说明(   ) ①网络世界为我们提供了交友平台 ②网络交友正在取代现实交友 ③网络有虚拟性,要学会理性辨别,慎重选择 ④网络交友不可靠,远离网络最明智 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”,

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