2023届高考语文复习：古代诗歌的表现手法与表达方式与修辞手法的区别 课件23张

“修辞手法” 、“表达方式”与“表现手法”的区别 一、表达方式：亦可称为表达方法，属于文章的整体的语言运用形式。 古代诗歌中常用的表达方式有四种：记叙、描写、抒情、议论 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现 【如】“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” 【如】杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。 在诗歌中，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合。 　　 记叙记叙 记叙 例1.　阅读诗歌，然后回答问题。 归田园居　陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 　　这首诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？ “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。 【答案】这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活； 表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。 “带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中。劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊! 其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 叙事与写景相结合 　　 记叙记叙 描写 用生动形象地语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 【如】《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。 （一） 景物描写 ①时间角度，如晨昏、冬夏、古今等； ②空间角度，如正与侧(直接描写与侧面描写)、远与近、内与外、高与低等； ③感觉角度，如视觉与听觉结合(视听结合)、味觉与触觉等. 景物描写的手法有：渲染、烘托、衬托（正衬、反衬）、正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写、对比衬托、视角变化等。 （二） 人物描写 正面描写：肖像、语言、动作、神态、心理、细节等。 侧面描写：他人的介绍、评价和陪衬 诗歌中的“虚”包括以下三类： (1) 神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 (2)已逝之景之境。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发” (3)想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,设想别后的景物。 判断下列诗句运用了哪些描写技巧。 (1)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。( ) (2)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( ) (3)明月松间照，清泉石上流。( ) (4)今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。( ) (5)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。( ) (6)月出惊山鸟，时鸣春涧中。( ) (7)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。( ) (8)不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。( ) 视听结合、绘声绘色 远近结合、高低结合 动静结合、以动衬静 虚实结合 侧面描写 反衬 动作描写、细节描写 对比、神态描写 反衬 以动衬静 以光线衬幽暗（以明衬暗） 以乐景写哀情 　　 记叙记叙 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 【如】秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？” 概念： 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，有间接抒情。 作用：鲜明表达作者的思想感情，有利于深化诗歌的主旨。 手法： 抒情 10 判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。　——王昌龄《闺怨》 　　　　　　 野旷天低树，江清月近人。　　　　　——孟浩然《宿建德江》 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名——李白《将进酒》