内容正文:
6.5 综合与实践
6 整理与复习
6.5.3 邮票中的数学问题
学习目标
让学生了解邮票的作用,理解、掌握计算邮政资费的方法,知道确定邮资的两个因素。
让学生经历确定邮资、支付邮资、设计邮票面值等活动过程,培养学生的归纳、推理能力,发展学生的实践能力和创新精神。
使学生体会分段函数的思想,感受数学在生活中的价值,增强学生应用数学的能力。
情境引入
邮票
猜猜谜底是什么?
薄薄一片纸,
四边细牙齿,
两地朋友欲谈心,
必须请它当差使。
生肖邮票
奥运邮票
回顾复习
与邮政相关的费用
你能帮她算一算吗?
不足20g也要按20g计算。45克要按3个20克算哦!
她的信要寄到外地。首重100克以内,每20克1.2元。
3×1.2=3.6(元)
答:应该贴3枚120分的邮票。
如果邮寄不超过100g的信函,最多只能贴3张邮票,只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗?如果不能,请你再设计一张邮票,看看多少面值的邮票能满足需要。
0.80
1.60
2.40
3.20
4.00
1.20
2.40
3.60
4.80
6.00
试着将下表填写完整。
为了方便机器检信,一件信函最多可贴4枚邮票。
随堂小测
规范解答:
李明的信重156 g,寄给外埠的同学,需要付邮资多少元?如果
只用2元和4元面值的邮票,最多贴4张邮票,可以怎样贴邮票?
100÷20×1.2+2=8(元)
①四张2元的邮票;
②两张4元的邮票;
③两张2元、一张4元的邮票。
2.小强的信重231 g,寄往外地打工的爸爸,需付邮资多少元?除了用2元的邮票外,还需增加什么面值的邮票?(一件信函最多可贴4枚邮票)
答:需付邮资10元,
除了用三张2元的邮票外,还需增加一张4元的邮票。
规范解答:
100÷20×1.2+2×2=10(元)
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册中本课时的习题。
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