2.1.1分数的意义(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年五年级下册数学(青岛版)

二 校园艺术节 ——分数的意义和性质 分数的意义 情境导入 你能提出什么问题？ 把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？ 例题讲解 把 1 块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把 1 块橡皮泥平均分成 4 份，1 份是它的 。 把 4 块红色橡皮泥平均分给 4 人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把 4 块橡皮泥看作一个整体，平均分成 4 份，1 块占这 样的 1 份，是这个整体的 。 把一个整体平均分成 4 份，每份就是这个整体的 ，2 份就是 ，3 份就是 ，4 份就是 。 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，可以用自然数 1 来表示，通常把它叫作单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。如 的分数单位是 ，它里面有 2 个 。 小○结 一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。 培优例题 例1 分一分，涂一涂。 培优例题 例2 芳芳和强强看同样一本《马小跳玩转数学》。芳芳第一周看了全书的，第二周看了剩下的。强强第一周看了全书的，第二周看了剩下的。他们两人第二周谁看的多呢？ 规范解答： 根据分数的意义可以知道，芳芳第一周看的比强强少，所以她剩下没看的部分要比强强多。他们第二周都看了剩下的一半，所以第二周芳芳看的比强强多。 随堂小测 1. 有一个盒子，里面有 12 块糕点，明明吃了，这里是把（ ）看作单位“1”，把它平均分 成（ ）份，明明吃了（ ）份，共吃了（ ）块。 12块糕点 3 随堂小测 2 8 分数 分数单位 分数单位的个数 2. 下面分数的分数单位是多少，有多少个这样的分数单位。 7 23 随堂小测 89 在上面的直线中，最小刻度用分数表示是 ，它是 和 的分数单位。 3. 用直线上的点表示上面各数并填空。 随堂小测 0 1 $