核心知识3 5、常见的酸碱盐 命题点5 酸碱中和反应（10年4考）(精练册)-【一战成名】2023安徽中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心知识三 初中必须掌握的化学物质 五、常见的酸碱盐 命题点5 酸碱中和反应（10年4考） 安徽化学 化学 1 1.(2021安徽8题1分)中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要 原理不涉及中和反应的是( ) A. 生石灰用于加热即热食品 B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多 C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱 A 1 2 3 4 5 6 7 2 2.(2022百色)芋头皮上含有一种叫皂角素的碱性物质，皮肤沾上它会奇痒 难忍。生活中的下列物质可用来止痒的是( ) A. 牙膏 <m></m> B. 食醋 <m></m> C. 肥皂 <m></m> D. 洗洁精 <m></m> B 1 2 3 4 5 6 7 3 3.某工厂排出的废水 <m></m> 小于7，并含有较多的 <m></m> ，对环境污染严重。 从环保及回收利用的角度考虑，较切合实际的治理方案是应适量加入 ( ) A. 烧碱和纯碱 B. 盐酸和铁粉 C. 生石灰和铁粉 D. 熟石灰和金属银 C 1 2 3 4 5 6 7 4 4.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离 子种类如图所示（其中“&1& ”” ”””” ”表示不同离子）。下列说法正 确的是( ) A. &5& 表示氯离子 B. &6& 表示钠离子 C. &7& 可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检验 D. 此反应的实质是&8& 和&9& 结合生成水分子 D 1 2 3 4 5 6 7 5 5.向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，取少量反应后的混合液进行下 列实验，能证明二者恰好完全中和的是( ) A. 滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色 B. 滴入适量 <m></m> 溶液，无沉淀生成 C. 滴入适量 <m></m> 溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀 D. 测得混合液中 <m></m> 与 <m></m> 的个数比为 <m></m> D 1 2 3 4 5 6 7 6 6.(2023原创)实验是科学探究的重要途径，如图实验可以探究盐酸与氢氧 化钠是否发生化学反应，先将滴管中的浓盐酸挤出，一段时间后观察到 <m></m> 处溶液由红色变为无色。下列说法不正确的是( ) A. 实验中发生的反应属于复分解反应 B. 该实验也同时验证了分子在不断运动 C. 可在 <m></m> 处溶液中加入铁粉，证明恰好完全反应 D. 图中尾气处理装置没有任何作用，可以去掉 D 1 2 3 4 5 6 7 7 拓展训练 【异常现象】小明同学在做酸碱中和实验时，取少量 <m></m> 溶 液于试管中，立即滴加无色酚酞，观察到溶液变成了红色，正准备向试管 中再滴加稀盐酸时，发现试管中红色渐渐褪成了无色，对产生此现象原因 的猜想不合理的是( ) A. 无色酚酞常温下不稳定，易分解 B. 试管内壁上有酸性物质附着 C. <m></m> 溶液已变质 D. <m></m> 溶液的浓度过大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 7.(2022合肥包河区一模改编)中和反应是重要的化学反应，某小组以“探 究中和反应”为主题展开研究性学习。 【任务一】宏微结合初识中和反应 （1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至溶液变为______， 证明反应发生，该反应化学方程式为___________________________，从 微观角度解释该反应的本质是______________________________________ ________________________________。 无色 酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水分子（或 <m></m> ） <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 9 【任务二】转换思维再探中和反应 （2）用 <m></m> 传感器按图1装置再次实验，将注射器内的液体全部缓慢注入 烧瓶。烧瓶内溶液 <m></m> 变化曲线如图2所示，取 <m></m> 点溶液加热蒸干后得到的 固体是______（填化学式）。 <m></m> 图1 图2 1 2 3 4 5 6 7 10 【任务三】探究中和反应能量变化 （3）将图1装置中 <m></m> 传感器换成温度传感器，向氢氧化钠溶 液中匀速加入初温相同的稀盐酸，得到温度变化曲线如图3所示。 ①酸碱中和反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。 ②约 <m></m> 后曲线下降的原因是______________________________。 放热 氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应 【交流与反思】（4）小雨同学认为第（3）题①的结论不够严谨，她的理 由是____