5.1 社会历史的本质 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第五课 寻觅社会的真谛 5.1 社会历史的本质 1 学习目标 1.理解劳动是社会历史的起点。2.理解全部社会生活在本质上是实践的。（重点） 3.理解社会存在与社会意识的辩证关系。（难点） 社会生活在本质上是实践的 第一部分 1.劳动的重要性 劳动是社会历史的起点。 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 ③劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 研究人类历史的规律，就得研究人的社会实践 → 即劳动。 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 结论：实践构成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系， 推动着人类社会的发展。 实践的基本形式：P49 人类社会生活的领域 2.全部社会生活在本质上是实践的。 1.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出，在普通高中阶段，要指导学生积极参加大型赛事、社区建设等公益活动、志愿服务，自主选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程。国家把劳动教育纳入人才培养全过程的哲学依据是（     ） ①劳动是评价一个人价值大小的标准 ②亲身实践是获得认识的唯一途径 ③人只有在劳动中才能创造和实现价值 ④全部社会生活在本质上是实践的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 牛刀小试 2.某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明(　　) ①意识能够直接改造客观世界 ②社会生活在本质上是实践的 ③发挥主观能动性就能认识规律 ④实践是认识的目的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 社会存在与社会意识 第二部分 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 社会存在和社会意识何者为第一性？ （即：社会存在和社会意识谁决定谁? ） 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 1.历史观的基本问题 注意：物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。 “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“舍豪杰则无世界”，“大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 ——梁启超 “钟南山”这三个字，祖国大江南北，无人不知无人不晓。2003年，传染性非典型肺炎爆发，钟南山为代表的医护工作者经长期努力，抗击了非典。2020年，新冠肺炎肆虐，钟南山时隔17年再次挂帅亲征，奋战在抗击新冠肺炎的第一线，他无疑是我国抗击传染病的英雄。 到底“时势造英雄”还是“英雄造时势”? 历史唯物主义 历史唯心主义 社会存在:是指社会的物质生活过程,主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 社会意识:是指社会的精神生活过程,既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 生产力 +生产关系 社会生活 社会存在 （物质生活） 社会意识 （精神生活） ①地理环境 ②人口因素 ③物质资料生产方式（最主要、最根本的） ①政治、法律思想 ②艺术、道德、宗教 ③哲学、科学、风俗习惯 2.社会存在和社会意识的含义 思考： 社会存在和社会意识有什么关系？ 原理小结： 3.社会存在和社会意识的辩证关系 P61-62 （1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。我们要尊重社会实际。 （2）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用；先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用。我们要树立正确的社会意识，反对错误的社会意识。 1.“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而现在春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强，绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明(　　) ①社会意识是随着时间的推移而自主变化的 ②社会意识可以先于社会存在而变化 ③社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 ④社会意识的变化归根到底是对社会存在变化的反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 牛刀小试 2.“一带一路”是中国顺应时代发展潮流，把握人类进步大势，为优化和完善全球治理体系而提出的中国方案、中国智慧。在贸易保护主义抬头的国际背景下，“一带一