第三单元 第3课时《第几》课件

《第几》 人教版一年级上册第三单元 1 他们在做什么？ 一共有几人？ 我们在排队买票。 一共有5人。 新课探究 第 第 第 第 第 2 小男孩排第几？ 新课探究 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 2 1 3 新课探究 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 “5人”和“第5”的5有什么区别？ 其他人分别排第几？ “5人”是数量，“第5”是排列的顺序。 新课探究 第 1 第 22 3 第 22 2 第 22 4 现在我排第几？ 新课探究 一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是“几”； 当它表示排列的顺序时，是“第几”。 知识小结 1. （教材P20 做一做1） 明明获得第 名， 浩浩获得第 名， 天天获得第 名。 3 1 2 明明 浩浩 天天 基础训练 一共有 人。从左数， 排第 。 2. （教材P20 做一做2） 5 5 左边 两个 里的数表示的意思一样吗？ 基础训练 （教材P23 第1题） （1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。 4 1. 左边 右边 能力提升 （教材P23 第2题） 第1个 第2个 第5个 遮（zhē）住的是第 个和第 个，遮住了 个。 3 4 2 2. 能力提升 3. 能力提升 (1)图中一共有( )只小动物。 (2)从左边数， 是第( )个;从右边数,它是第( )个。 (3)从右边数， 是第( )个;从左边数,它是第( )个。 (4)请把从右边数的第5只小动物圈起来。 5 2 4 1 5 大树挡住了几辆车？ 能力提升 从右边数我是第5辆 ○ ○ ○ ○ 第1 第2 第3 第4 第5 大树挡住了4辆车 △ □ 遮住了（ ）个图形。 从左往右数， 排第6个。 能力提升 3 课外拓展 从左边数起，☆排第5，从右边数起，○排 第3，一共有（ ）个图形。 △ □ ☆ 9 同学们，本节课你有什么收获？ 课堂小结 同学们，再见！ $