第三单元 第8课时《整理与复习》课件

《整理与复习》 人教版一年级上册第三单元 1 1~5的认识和加减法 1~5的认识 有几个物体，就用几表示。 写数时，注意起笔、折笔、停笔的位置。 比大小、第几、分与合 “第几”表示物体的排列顺序；“几”表示物体的数量。 一个数（1除外）可以分成几和几，把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。 1~5的加减法 求总数，用加法；求部分，用减法。 0的认识和加减法 0表示一个也没有。0还表示起点。 一个数加（或减）0，都得它本身；同数相减等于0。 1~5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。 1~5的认识 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 用一一对应的方法,一种事物对应另一种事物,有多余的,就说这种事物比另一种事物多,或者说另一种事物比这种事物少。 比大小 怎样比较数的大小？ 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 读作：3等于3 ＝ 3 3 等号 和 同样多 比大小 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 比 多 读作：3大于2 ＞ 3 2 大于号 比大小 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 比 少 读作：3小于4 ＜ 3 4 小于号 比大小 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 5 有5人排队。 第几 新课探究 一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当它表示排列顺序时，是第几。 第几 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 5 4 分与合 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 3＋1＝4 读作：3加1等于4 。 加号 加法 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 加法 新课探究 把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。 计算方法：点数法、接着数、数的合成。 4－1＝3 读作：4减1等于3 。 减号 减法 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 计算方法：倒着数、数的合成。 新课探究 减法 0 “0”的含义： 表示什么也没有。 表示起点。 书写： 读作“零” 两个相同的数相减,得数是0。 任何数加上0或减去0,还得原数。 0的认识 新课探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 1.数一数，比一比。 2 5 3 25 53 < > （教材P32 第1题） （答案不唯一） 基础训练 2. 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1 （教材P32 第2题） 基础训练 3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。 任何数加上0还得原数。 0+3=3 1+4=5 0 1 2 3 4 5 (1)说一说左面的加法 算式是怎样排列的。 (2)任意指一道算式很 快说出得数。 (3)计算第一列算式， 你发现了什么？ （教材P32 第3题） 基础训练 3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。 任何数减去0还得原数。 3-2=1 5-5=0 0 2 3 4 5 1 (1)说一说左面的减法 算式是怎样排列的。 (2)任意指一道算式很 快说出得数。 (3)计算第一列算式， 你发现了什么？ 基础训练 （教材P32 第3题） 1.按顺序填数。 5 1 3 0 2 4 能力提升 （教材P33 第1题） 2.看谁算得都对。 1 ＋ 3＝ 5 ＋ 0＝ 3 ＋ 1＝ 0 ＋ 5 ＝ 4 － 3＝ 5 － 0＝