5.1 我们的情感世界 学案 2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册

5.1我们的情感世界 【课标要求】 1.理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 2.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 【学习目标】 1.通过观看视频、分析镜头，知道情绪情感的区别与联系，形成对情感的基本认知。提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 2.通过分析案例、小组合作探究，知道情感是随着生活经历不断发展逐步积累、逐渐丰富深刻的，感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 播放视频《天安门升国旗》 看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感？ 环节二 合作探究 学习任务一：丰富的情感 探究1：情感的丰富性与复杂性 你有过以下情感体验吗？ 镜头一：当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言。 镜头二：当我们独立完成某项任务，得到他人承认和赞赏。 镜头三：当我们承担角色、接受任务。 除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 探究2：情绪情感的区别与联系 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 积累和发展 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪 正义感（情感） 情绪------情感 思考：情感与情绪是不是一样？ 温馨提示： 情绪与情感的区别和联系 （1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 学习任务二：情感的作用 探究3：情感的作用 1. 思考：为什么留守儿童渴望能和爸爸妈妈在一起？ 2.教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 3.贾伟，中国最红的工业设计团队“洛可可”的创始人，因为不到2岁的女儿想喝水，不小心水被打翻，滚烫的热水洒在女儿的脖子和胸膛上。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着对女儿深深的爱与愧疚，贾伟号召了百位设计师和工程师共同打造出了55度降温杯。2014年全球首款一 上市就迅速走红，因为独特的创新设计，他也获得了具有“设计界奥斯卡”之称的红点国际设计大奖。 贾伟发明“55度杯”的经历启示我们，情感还有什么作用？ 温馨提示： 情感的作用有哪些？ （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）情感反映着我们对人和事的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （3）情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 （4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 环节三 走进生活 播放视频《时间都去哪了》 思考：“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？ 环节四 学后反思 1．本节课我收获了什么？ 2．我还有哪些困惑？ 【当堂达标】 1.（检测目标1）下列情境符合相关情感体验的是(　　) A.小王在篮球场上看到高年级的同学欺负低年级的同学,虽然自己比较弱小但依然勇敢地站出来对他们的行为给予制止。——这是责任感的体现 B.老师发现放学后有同学留在教室不回家,便对他们进行了教育。——这是正义感的体现 C.小娟在考试前认真地复习备考,整理笔记,最终在考试中取得了较好的成绩,获得了老师和家长的表扬。——这是胜任感的体现 D.学校召开运动会,晓敏对于自己擅长的短跑非常自信,她积极踊跃地报名参赛,果然在比赛中取得了第一名的好成绩。——这是满足感的体现 2.（检测目标2）狄德罗说:“只有情感,而且只有伟大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界,情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为(　　) ①情感是人最基本的精神需求　②我们的情感是复杂多样的　③情感决定着我们对人和对事的态度、观念　④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 学科网（北京）股份有限公司 $