1.1 地球的宇宙环境 教学案 2022-2023学年高一地理湘教版（2019）必修第一册

贵阳市北大培文学校 高一地理《地球的宇宙环境》教学案 编号：2022DL01 编写人:石永赟 审核人:石永赟 班级： 姓名： ( 随堂笔记 （生）vs二次备课（师） )第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境（第1课时） 【学习目标】： 1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境。2.根据生命存在的基本条件，综合分析地球上存在生命的原因，提升综合思维。3.通过对地球上生命存在条件的探究，了解自然环境对人类生存的重要意义，树立人地协调观。4.课后观察天体，了解其运行规律，提升地理实践力。 【预习案】〈注：1.限时20分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉 阅读8-16页，画出关键词，归纳每段话的主要思想，写在课本上，并绘制本节内容的主要内容（可以使用思维导图等工具）： 预习检测，对的打√，错的打×：1.我们平时仰望天空看到的物体，如星星、月亮、飞机、小鸟等都是天体。2.宇宙就是目前人类已经观测到的有限宇宙。3.八大行星都在围绕太阳运动，因此太阳为太阳系的中心天体。4.我们看到的太阳比月球大，因此距离地球最近的自然天体是太阳。5.地球是既普通又特殊的一颗行星，其特殊性主要表现为地球是目前所知道的唯一的存在高级智慧生命的行星。答案：1.____；2.____；3.____；4.____；5.____。 【我的问题】【必~~~填内容！】（明人名言：你不安排，你就被安排——我晕永恒）【征集中，欢迎投稿】 【探究案】 【自主探究1】完成课本活动1（光年活动） 【合作探究2】完成15-16页活动第一题。 【课后探究3】观察月相，揭秘天体运行规律。 ( 随堂笔记 （生）vs二次备课（师） ) 【当堂检测】 --基础— 刚开始学习高中地理，各班地理科代表带领同学们积极探索，勇于进取，力争帮助其他同学创造一个优良的地理学习环境。 1.以下有关宇宙的定义，正确的是（ ） A.李东阳：肉眼能看见的所有物质 B.田然：自开天辟地之时的古往今来 C.陈恩蕾：所有的物质、无限的时间和空间 D.陈姝含：除了物质以外所有的空间 2.下列说法错误的是（ ） A贺靖涵：人类对宇宙的认识经历了漫长的过程 B.卫勇钧：人类已经观测到的宇宙叫作“可观测宇宙” C.范恒毅：“可观测宇宙”的直径为137亿光年 D.张俊杰：光年是天文学中的距离单位 科幻小说《三体》中虚构的三体外星文明来自半人马座阿尔法星系。经过“培文双勇”（赵永隽和高永航）的探索，发现半人马座阿尔法星系是距离太阳系最近的恒星系统。读图，回答下面两题。 3半人马座阿尔法星系属于（ ） A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D河外星系 4.三体人乘坐飞船从半人马座阿尔法星系到达地球，所经过的天体系统级别最低的是（ ） A地月系B.太阳系 C.银河系D.可观测宇宙 5.读太阳系局部示意图，回答下列问题。 (1)写出图中数码代表的名称： 2_________;3___________;5____________ (2)在图中用箭头标出②行星绕日公转的方向。 (3)图中与金星距离最近的行星 是（数字序号）_________。 (4)金星表面温度很高，其形成原因可能是__________________________________________________________________________。 (5)图中有生命存在的行星是哪颗？分析该行星存在生命的主要原因。 【一吐为快】 学科网（北京）股份有限公司 $