3.1 青春飞扬 学案 2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册

3.1青春飞扬 【课标要求】 1.体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 2.自尊自爱，不做有损人格的事。 【学习目标】 1.通过观看视频苔、对马云观点分析等活动，体会青春的美好，感受青春的可贵，激发青春的热情，懂得如何把握青春。 2.通过课本探究与分享、分析古今中外的名人身上的共同点等活动，了解自信、自强对于青春成长的意义，树立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 【评价任务】 1.完成学习任务一(指向目标1) 2.完成学习任务二(指向目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 比尔·盖茨9岁时就已读完了《百科全书》全卷，11岁时，因背诵《马太福音》中冗长晦涩的《登山宝训》的全部段落而获奖。中学八年级，盖茨创办了过两家公司。18岁，盖茨进入哈佛大学。1975年19岁的盖茨和艾伦创建了电脑软件公司——微软。他们的第一个项目就是为小计算机设计一个BASIC语言。微软在成立十四年后终于实现了他的目标，成为首家年销售额达10亿美元的软件公司。1998年，36岁成为世界最年轻的亿万富翁。1999年《福布斯》评选，盖茨居世界亿万富翁首位，被《时代》周刊评为在数字技术领域影响重大的50人之一。 你会用哪些词语来描述他的青春以及你自身对青春的认识和看法？ 环节二 合作探究 学习任务一：成长的渴望 探究1：苔 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 如果没 有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉 风一来 花自然会盛开 梦是指路牌 为你亮起来 所有黑暗为天亮铺排…… 1.梁俊和孩子们演唱的清代诗人袁枚创作的诗《苔》告诉我们哪些道理？ 探究2：青春的憧憬和规划 马云说：年轻人，你不去创业，不去旅游，不去接受新事物，不去给身边的人带去正能量，整天挂着QQ，看看微信，逛逛淘宝，拿着包月的工资，干着不计流量的工作。千篇一律的重复着昨天的生活，干着80岁老人都能做的事，等着天上掉馅饼的美事，你要青春有什么用？1.有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。结合马云的一段话，谈谈你的看法。 友情提示一： 成长的渴望的表现？ 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。友情提示二： 成长的渴望如何使青春探索的脚步不会停止？ （1）对青春无尽的遐想，预示着无限的发展可能。 （2） 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 学习任务二：飞翔的力量 探究3：展翅高飞 1.站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着支撑青春飞翔的力量到底有哪些？想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？你能想到什么词语呢？ 探究4：做一个自信的人 俞敏洪演讲稿《摆脱恐惧》节选： 那种把自己看的太高的人，我们会说他狂妄，但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加的糟糕，因为狂妄的人也许还能抓住他生活中本来不是他的机会，但是自卑的人永远会失去本来就应该是属于他的机会。因为自卑所以你就会害怕，你害怕失败，你怕别人的眼光，你会觉得周围的人全是抱着讽刺打击侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用个本来不应该贬低自己的一个元素在贬低自己，使你失去了勇气的时候，这个世界上的所有的门，都被关上了。 1.俞敏洪的这段演讲给我们什么启示？ 友情提示三： 自信的意义 （1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 友情提示四： 怎样成为一个自信的人? （1）我们要从言谈举止、性格、为人处世等方面，培养自信。 （2）自强可以让我们更自信。 （3）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 探究5：青春的憧憬和规划 这些古今中外的名人身上，有哪些共同的地方？ 友情提示五： 自强的意义? （1）自强可以让我们更自信。 （2）让青春奋进的步伐永不停息。 友情提示六： 怎样培养自强的精神? （1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 （2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 环节三 回归生活 我是这样看待青春成长的： 。 对我来说增强自信需要： 。 环节四 学后反思 1．自己在探索青春的脚步的过程中做的不足的？