小升初语文知识点精讲：修改病句之语序不当（教案）部编版语文六年级下册

修改病句之语序不当 教学设计 教学目标: 1.给出知识点,讲练结合,逐步掌握。 2.培养语感是关键,学以致用。 教学重难点: 1. 明确语序不当的类型。 2. 指导不同类型如何修改。 教学过程: 一、介绍语序不当的类型: 1.谓语次序不当 2.关联词语次序不当 3.主客体次序不当 4.对应次序不当 5.分句次序不当 6.定语次序不当 7.状语次序不当 二、根据例句分析不同类型的修改方法: 1、谓语次序不当 ①同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 同志们随时发现并认真克服工作中的缺点。 2、关联词语次序不当 ①英语虽然难学,但我还是取得了好成绩。 虽然英语难学,但我还是取得了好成绩。 3、主客体次序不当 ①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 中国人民对于白求恩这个名字时很熟悉的。 4、对应次序不当 ①中国同日本的战争,是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。 中国同日本的战争,是正义和非正义、非侵略和侵略的大较量。 5、分句次序不当 ①我们要善于解决问题,还要善于发现和分析问题。 我们要善于发现和分析问题,还要善于解决问题。 6、多重定语正确排列顺序: 表领属性的或时间、处所的 +指名称或数量的短语+ 动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语 ①国家队里的一位有20 多年教学经验的优秀的女篮球教练。 国家队里的(领属性的)-位(数量性的)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容性的)篮球(名词)女(名词)教练。 7、多重状语顺序不当 多项状语正确顺序: 表目的或原因的介宾短语+ 表时间或处所的名词或介宾短语+ 表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+ 表情态的动词或形容词 ①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。 许多同学昨天(时间)在教室里(地点)都(范围)同他(对象)展开激烈地(情态)辩论。 3、 小结 1. 句中有多个谓语,检查谓语次序是否恰当。 2. 句中有关联词语,检查关联词语次序是否恰当。 3. 句中有两个主语,检查主客体词语以及对应关系是否恰当。 4. 分句较多的复句,检查分句次序是否恰当。 5. 修饰语长的句子,即多重状语与多重定语,检查修饰语语序是否恰当。 4、 巩固练习 1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 2.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 4.因为小李苦干加巧干,所以半年完成了全年的生产任务。 5.科学家指出,大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。 6.张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 7.诚信不仅关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。 学科网(北京)股份有限公司 $