内容正文:
第一部分 研究教材 夯实基础
九年级(上册)
第二单元 民主与法治
安徽道德与法治
道德与法治
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依标据本·学考点
课标链接
课程
内容 法治教育 ·了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。
·了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
核心
素养 政治认同 ·了解中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
法治观念 ·了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征。
责任意识 ·关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性。
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知识导图
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核心观点
1. 社会主义民主的本质特征是______________,社会主义民主的目的就是
______________________。
2. 我国社会主义民主是维护人民根本利益的________、________、
________的民主。【特点】
3. 社会主义民主形式包括__________和__________。【形式】
4. __________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
人民当家作主
保障最广大人民的利益
最广泛
最真实
最管用
选举民主
协商民主
协商民主
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5. 公民参与民主生活的形式有__________、__________、__________。
【做法】
6. 我们要增强__________,积极__________参与民主生活。【做法】
7. 法治要求实行__________和______。【做法】
8. 依法治国是党领导人民治理国家的__________。______________是中
国特色社会主义的本质要求和重要保障。
9. 全面推进依法治国的总目标:
____________________________________________________。
民主选举
民主决策
民主监督
民主意识
依法有序
良法之治
善治
基本方略
全面依法治国
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
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10. 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持__________、
______________、__________有机统一。【做法】
11. __________是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,核心是规
范政府的行政权。
12. 全面依法治国必须坚持厉行法治,推进__________、__________、
__________、__________。【做法】
党的领导
人民当家作主
依法治国
依法行政
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
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知识梳理
第三课 追求民主价值
社会主义民主
①我国社会
主义民主
(P30~33) 产生 我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的
社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有
强大生命力。
本质 人民当家作主。(人民当家作主是社会主义民主
政治的本质特征。)
目的 保障最广大人民的利益。
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①我国社会
主义民主
(P30~33) 特点 最广泛、最真实、最管用。
(1)在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
(2)人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充分实现,人民的合法权利得到充分保障,人民的创造活力得到充分激发。
意义 有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。(二十大报告表述)
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②社会主义民主的发展
需要宪法保障的原因
(P32) 【教材·探究与分享】
(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一,
是治国安邦的总章程,是国家的根本法。
(2)宪法规定了我国的国家性质,明确人民当
家作主的地位;宪法规定了公民享有的广泛的基
本权利。
(3)尊重和保障人权是我国的宪法原则。
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③人民民主
(P34) 真谛 有事好商量,众人的事情由众人商量。
实现形式 (1)选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
④公民利用网络渠道实现
民主权利的方法(P34) 【教材·探究与分享】
通过网络发表言论;通过网络参政议政;通过网络关注国家发展,为国家发展建言献策;通过网络参与立法;通过网络表达诉求和见解等。
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⑤实现社会主义民主的
制度保障(P35) (1)人民代表大会制度:是我国的根本政治制度,是人
民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的