2.1 男生女生 教案+课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

男生 女生 男生 女生 01 男生女生 各有差异 生理性别特征： 主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 01 男生女生 各有差异 那我们该如何正确对待青春期生理变化？ 男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。 01 男生女生 各有差异 生理差异 思维方式 兴趣爱好 性格特征 01 02 03 04 心理性别特征 生理性别特征 01 男生女生 各有差异 性别角色： 是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 01 男生女生 各有差异 理性 暴躁 刚毅 果断 稳重 强壮 感性 体贴 耐心 犹豫 敏感 温柔 男性特征 女性特征 01 男生女生 各有差异 性别刻板印象： 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 01 男生女生 各有差异 ①积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②消极作用：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 对性别角色认识有什么作用？ 01 男生女生 各有差异 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确对待性别角色？ 02 男生女生 优势互补 02 男生女生 优势互补 02 男生女生 优势互补 有耐心 温柔 心思细腻 体力好 沉着冷静 反应敏捷 性格刚毅 体贴入微 女护士 男护士 优势比拼 02 男生女生 优势互补 如何实现男生女生优势互补？ ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生 优势互补 02 男生女生 优势互补 02 在班级事务中 男生可以帮助女生 女生可以帮助男生 课堂小结 男生女生 各有差异 1、男生女生在生理、思维、性格、兴趣等方面的差异 2、性别角色、性别刻板印象等概念 3.认识性别角色的作用及正确对待性别角色 优势互补 取长补短相互帮助共同进步 当堂练习 刻板印象 1.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别________的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 2.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断____________;我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互__________________,让自己变得更加优秀。 完善自己 取长补短 当堂练习 3.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（ ） ①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别 ③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受 ④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力 A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④ B 圈出关键词 当堂练习 (1)该节目特别设置男女双赛道的依据是什么？ 男女生在生理心理特征上的差异 (2)我们应如何对待男生女生的性别差异？ 不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 4.读下列材料，回答问题。 课后拓展 拍摄一支vlog，记录并观察一家人在家的一天，结合所学，然后写下你的感想。 Lavf58.28.100 $ 男生女生教学设计 一、教学目标 政治认同：以正确的态度对待性别差异。 道德修养：了解男生女生的性别差异和性别优势，尊重每一个个体。 责任意识：理解男生女生优势互补的意义，发挥性别优势，积极交往，共担责任。 健全人格：能够理解和克服性别刻板印象，学会坦然与异性相处。能够积极主动地接纳自己的性别角色，欣赏并主动学习异性同学的性别优势。 法治观念：掌握男生女生交往的方法，遵守道德与法律的底线。 二、教学重难点 1、教学重点 能够积极主动地接纳自己的性别角色，学会欣赏并主动学习异性同学的性别优势。 2、教学难点 理解和克服性别刻板印象，学会坦然与异性相处。 三、教学过程 青春是一首诗，隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。青春撩拨着我们的心弦。 （幻灯片1）这节课就让我们一起走进青春的主角——男生女生。 （幻灯片2）小时候的我们被妈妈抱出去玩时，那些