14 文言文二则 两小儿辩日 -课件-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

两小儿辩日 辩论 辩 1 1.主人公是两个小孩子。 2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。 看了课题，你得知了哪些信息？ 2 1.他们为什么争辩？ 2.他们各自的观点是什么？ 看了课题，你还想知道什么？ 3.他们辩论的结果是什么？ 3 辩 biàn 我会写 听范读 扫清障碍 听范读，在文中圈出本课的生字。 孔子 （公元前551―公元前479） ，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。 5 《列子》是道家典籍之一，相传为战国时期列御寇的论集。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天等。本文选自《列子·汤问》。 6 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问其故。   一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”   一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”   一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”    一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”   孔子/不能/决也。   两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ” wéi wéi wèi 自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。 7 wèi ①因为（表反问语气） 例句： 为是其智弗若与？ ②同“谓”，认为。 例句：孰为汝 多知乎？ 为 wéi 例句：惟弈秋之为听 例句：一心以为有鸿鹄将至 ①表示程度范围的加深或扩大。 多音字 ②认为。 例句：此不为远者小而近者大乎？ ③是。 8 互动课堂 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 （课后第一题） 9 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 争辩，争论。 原因。 句意：（一天）孔子到东方游历，看见两个小孩在 争辩，（于是）问他们争辩的原因。 交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。 到东方游历。 10 两个小孩的观点 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，到了正午时离人远。” （课后第二题） 认为 正午 距离 11 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 句意：另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，到了正午时离人近。” 认为 正午 12 观点截然相反 我以（ ）时去人（ ），而（ ）时（ ）也。 我以（ ），而（ ）也。 近 远 日始出 日中 日初出远 日中时近 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 古代车上遮雨蔽日的篷，多为圆形，像雨伞一样。 两个小孩是怎样证明自己的观点的？ （课后第二题） 盛物的器皿。 圆为盘 方为盂 到，到了。 14 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 强调自己的观点正确。 反问 句意：前一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖那样，到了正午时就（小的）像盘盂，这难道不是远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？” 15 日初出：大如车盖 日中：如盘盂 视觉感受：大的近，小的远 比喻 16 一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 寒凉。 把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。 到，到了。 强调自己的观点正确。 反问 句意：后一个小孩说：“太阳刚出来的时候（天气）清凉，到了正午（天气）（就热得）像把手伸到热水里，这不是近的东西（让人感觉）热，远的东西（让人感觉）凉吗？” 17 日初出：沧沧凉凉 日中：如探汤 触觉感受：靠近热源感觉热 远离热源感觉凉 清凉、寒冷 很热 18 日初出大如（ ），及日中则如（ ），此不为（ ）乎? 日初出（ ），及其日中（ ），此不为（ ）乎? 车盖 盘盂 远者小而近者大 沧沧凉凉 如探汤 近者热而远者凉 孔子不能决也。 分辨，判断 句意：孔子不能判断（谁是谁非）。 我也不知道你们谁说的对呀。 20 　　 认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。 想一想：孔子为什么不能判断？ 孔子：实事求是 21 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 　　 句意：两个小孩儿笑着说： “谁说 你多智慧呢？” 谁 你 反问 同“谓”，认为。 （一天）孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，（于是）问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我