2023届高考语文复习阅读答题技巧 课件25张

高中语文阅读题 答题技巧 其中包含各类题型答题技巧以及相关材料题目的摘抄 1 1、论证分析类主题答题步骤 首先,作者借xx现象,提出......论点(论题/问题) 然后,分角度分析问题,从……等方面论证观点 接着,提出……解决问题的方法 最后,重申论点或做总结,得出……结论/与文章论点紧密扣合 表明首先、然后等词语分条作答,还应结合文本论述分析 2 2、论述类文章常运用“引用”的方法进行创作,对此加以分析 引文放在文章开头以引出论题,能够激发读者的阅读兴趣 引文作为理论论据,增强文章论证的说服力 引用经典诗文,可增强文采,使语言精炼,含蓄典雅 3 3、材料是如何做到让论证具有说服力的 论证方法:对比、举例、引用………eg:_突出观点使论证具有说服力 论证结构:_过程由浅入深,层层递进,深入论证……论证具有较强的说服力 论据:论据丰富充分,举了大量典型例子,增强了说服力 语言:用词准确,科学严谨 4、第_段对报告文学消亡理由的反驳,充分有力,结合文本说明 以子之矛攻子之盾(运用归谬法),指出逻辑错误。如果没有深广的传统根基便会消亡,那么报告文学和“非虚构”同为“舶来品”却结局不同,在逻辑上是不成立的。 破立结合。批驳他人认为报告文学消亡的理由的同时,也说明报告文学立足的依据。 用辩证思维阐明问题本质。“伤害”换一种角度看,其实是“周全” 摘抄自丁佳雯《在“非虚构”挑战下的报告文学》 5 5、叙述上的特色 (1)叙述人称视角 (2)叙述方式 顺叙 倒叙:设悬念,吸引读者 插叙:故事情节更加完整,人物形象更加丰富 补叙:主题更加深刻 (3)叙述技巧:线索、伏笔、留白、悬念、对比…… (4)叙事安排:对话与心理;历史与现实交织;真实和幻觉交织;空间的转换;时间的推移 6、分析论证语言特色 严密准确,富于逻辑性。本文语言严谨客观,逻辑性强。(举例具体例子) 简洁明了,富于概括性 多引用名句古文,论证语言有说服力 用词科学准确,语言简洁凝练 7、小说核心价值 礼赞技艺高超、淡泊名利的君子风度 弘扬精益求精、不懈努力的匠人精神 表现不甘平庸、热爱冒险生活的精神追求 歌颂实事求是的工作作风 讽刺固步自封、不能与时俱进的生活状态 赞扬坚强不屈、从容淡定、不忘大义的高尚品质,弘扬坚强不屈的英雄主义精神 赞扬军民鱼水情 赞扬斗志昂扬、不怕牺牲的精神和男子汉应有的不屈气概 8、次要人物的作用 为主要人物服务,对主要人物起衬托作用 揭示或凸显主旨 若是线索人物则自然是贯穿全文的线索 9、汪曾祺的《鸡毛》运用了讽刺手法塑造人物形象,分析文章在塑人物方面都运用了哪些讽刺手法? 对比衬托。如:汪曾祺将文嫂和金先生对比,深刻批判金先生所代表的少数缺少良知的文化人的自私与虚伪; 漫画式夸张。如:汪曾祺描写金昌焕“每天穿好衬衫,打好领带;又加一件衬衫,再打一条领带”写其怪诞; 细节描写。如:汪曾祺描写金先生“从不买纸”,每天晚上带着一把剪刀,把校园里各种通告、启事的空白处剪下以展现其吝啬贪婪。 10 10、《城里乡下》小说中多次提到的“香椿树”在情节方面有何作用? 推动情节发展。“香椿树”是乡村生活的象征,也是老房子的独特景致,为后文李老太太喜欢并买下老房子埋下了伏笔。 使小说结尾留有余味,充满想象空间。焉瓜实现了自己的梦想,但常常思念着“香椿树”,结尾意味深长,引人深思。 11、小说围绕以李老太太为代表的城里人和以焉瓜为代表的乡下人同时买房和卖房的故事展开,但小说却选择从焉瓜的角度来叙述故事,这样写的好处? 人物塑造方面,从焉瓜角度来讲述故事,便于刻画以焉瓜为代表的乡下人的勤劳、淳朴、向往城里生活的形象;易于反映焉瓜从“乡下人”到“城市人”身份转换过程的艰难和不易。 主旨揭示方面,从焉瓜角度来讲述故事,更自然地写出了“乡下人”对“城里人”取舍的不理解,突出城里人和乡下人不同的价值观念和生活追求。 情节方面,从焉瓜角度来讲述故事,使情节更集中紧凑,更丰富曲折,出人意料。 12、《秦家戏班》小说不仅叙述了秦家戏班在特殊年代的经历,也呈现了袁家班的沉浮,分析这种双线结构的表达效果 暗线交代袁家班活动轨迹,使得小说情节充满悬念 双线推进拓展作品的广度和深度。从同行是冤家,到为民族大义并肩战斗,更好地表现特殊时期的社会与人性 人物形象更加丰满。通过秦、袁对比,塑造鲜明形象,尤其能使秦班主形象更立体。 13、现代文阅读之小说扁平人物和圆形人物 含义和特点 圆形人物是指文学作品中具有多面、复杂性格特征的人物。圆形人物性格是会变化的,人物性格不是一成不变的,随着情节的发展,时间的流动,人物的性格会一起发生变化。 扁平人物性格是稳定不变的,纵使经过了那么多年,经过那么多事,人物自始而一。 “圆形人物”和“扁平人物”并不存在孰优孰劣的问题,他们对于小说都有着重要的价值和意义。“圆